Ditapis dengan
Professional Development: Perspectives on Preservice and Inservice Education …
Buku Professional Development: Perspectives on Preservice and Inservice Education karya Louis Rubin ini mengulas strategi dan arah kebijakan dalam peningkatan mutu pendidik melalui integrasi pendidikan pra-jabatan (preservice) dan pendidikan dalam jabatan (inservice). Melalui perspektif teoretis dan praktis, buku ini menyoroti pentingnya program pelatihan terencana bagi guru dan administrator s…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 50 hlm. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1460973 Rub P
Discipline Review of Teacher Education in Mathematics and Science (Volume 2: …
Laporan komprehensif yang dikenal sebagai Speedy Report ini menyajikan evaluasi mendalam terhadap program pelatihan guru untuk bidang studi matematika dan sains di berbagai lembaga pendidikan tinggi di Australia. Volume 2 secara khusus berfokus pada deskripsi mendetail dan variasi kurikulum dari sistem ke sistem, hasil instruksional, serta pola struktural persiapan guru mulai dari tingkat anak …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-644-11219-0
- Deskripsi Fisik
- xiii, 593 hlm. ; 24,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.71 Aus D
T.E.T. (Teacher Effectiveness Training): Participant Workbook
Buku T.E.T. (Teacher Effectiveness Training) Participant Workbook merupakan lembar kerja interaktif yang dirancang khusus untuk mendampingi para pendidik dalam program pelatihan komunikasi dan resolusi konflik berbasis model psikologi Dr. Thomas Gordon. Buku kerja ini berfokus pada penerapan taktik praktis di dalam kelas, menggantikan metode disiplin otoriter tradisional dengan pendekatan yang …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ii, 62 hlm. ; ilus. ; 27,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 Bur T
Handbook of Research on Teaching
Buku "Handbook of Research on Teaching" (edisi pertama, 1963) yang diterbitkan oleh Rand McNally & Company serta disunting oleh N. L. Gage merupakan karya monumental yang berfungsi sebagai peletak dasar ilmiah bagi metodologi penelitian instruksional dan profesi keguruan di Amerika Serikat. Sebagai proyek dari American Educational Research Association (AERA), buku panduan tebal ini memuat kompi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 1218 hlm. ; ind. ; 25,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.72 Gag H
Changing School Culture Through Staff Development
Buku tahunan ASCD 1990 ini mengusung premis utama bahwa pengembangan staf (staff development) seyogianya bertransformasi menjadi sebuah sistem pengembangan sumber daya manusia terpadu yang dirancang untuk mengubah esensi persekolahan, meningkatkan status personel, serta mempererat hubungan antarpendidik. Fokus utama buku ini tertuju pada penguatan struktur organisasi, baik di tingkat sekolah ma…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xviii, 256 hlm. ; 24,6 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.146 Joy C
Quality Through Support for Teachers: A Case Study from Indonesia
Buku "Quality Through Support for Teachers: A Case Study from Indonesia" merupakan sebuah laporan studi kasus mendalam mengenai evaluasi efisiensi dan efektivitas program bantuan profesional serta sistem dukungan bagi guru sekolah dasar di Indonesia pada akhir tahun 1980-an. Melalui kolaborasi riset internasional, buku ini menyoroti berbagai strategi peningkatan kualitas instruksional dan kompe…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 141 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.102 Tan Q
Teacher Certification in Indonesia: A Strategy for Teacher Quality Improvement
Laporan bertajuk "Teacher Certification in Indonesia: A Strategy for Teacher Quality Improvement" ini mengulas implementasi kebijakan reformasi guru skala besar di Indonesia pasca disahkannya Undang-Undang Guru dan Dosen Nomor 14 Tahun 2005. Publikasi kolaboratif antara Departemen Pendidikan Nasional dan World Bank ini menganalisis strategi peningkatan mutu pendidikan nasional melalui mekanisme…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 235 hlm. ; 27,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 Jal T
Teachers Can Change Teacher Education
Buku berjudul Teachers Can Change Teacher Education yang diterbitkan oleh National Education Association (NEA) ini membahas peran strategis dan kontribusi aktif para guru dalam merombak serta meningkatkan mutu sistem pendidikan bagi calon pendidik. Melalui kerangka Program Eksplorasi Keunggulan Profesional (Program for Professional Excellence), buku ini menekankan bahwa perubahan substansial da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- v, 42 hlm. ; 22,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.71 Nea T
Classroom Management: Theory and Skill Training
Buku "Classroom Management: Theory and Skill Training" karya Lois V. Johnson dan Mary A. Bany merupakan sebuah panduan komprehensif yang menjembatani landasan teoritis sosiologi serta psikologi dengan keterampilan praktis yang dibutuhkan guru dalam mengelola dinamika kelas. Fokus utama buku ini terletak pada pemahaman kelas sebagai suatu sistem sosial-kelompok, di mana efektivitas pembelajaran …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 453 hlm. ; ind. ; 23,4 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1024 Joh C
Staff Development/Organization Development
Buku tahunan ASCD 1981 yang disunting oleh Betty Dillon-Peterson ini menyajikan kajian mendalam mengenai sinergi antara pengembangan staf (staff development) dan pengembangan organisasi (organization development) di lingkungan institusi pendidikan. Melalui kumpulan kontribusi ilmiah dari berbagai pakar, buku ini membahas bagaimana perubahan individual pada diri guru dan staf administrasi harus …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-87120-104-6
- Deskripsi Fisik
- viii, 149 hlm. ; 23,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.146 Asc S
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah