Laporan bertajuk "Teacher Certification in Indonesia: A Strategy for Teacher Quality Improvement" ini mengulas implementasi kebijakan reformasi guru skala besar di Indonesia pasca disahkannya Undang-Undang Guru dan Dosen Nomor 14 Tahun 2005. Publikasi kolaboratif antara Departemen Pendidikan Nasional dan World Bank ini menganalisis strategi peningkatan mutu pendidikan nasional melalui mekanisme…
Buku ini membahas urgensi rekonstruksi sistem pendidikan di Indonesia agar mampu menghasilkan pembelajaran yang relevan, aplikatif, dan bermakna bagi masa depan peserta didik. Penulis menawarkan solusi komprehensif melalui integrasi empat pilar utama, yaitu pembekalan keterampilan praktis (Life Skill), penerapan kurikulum yang berorientasi pada capaian nyata siswa (Kurikulum Berbasis Kompetensi…
Buku ini mengkaji urgensi transformasi guru di Indonesia agar mampu membangun tradisi ilmiah secara konsisten sebagai bagian tidak terpisahkan dari Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Melalui analisis kritis pasca-diberlakukannya regulasi sertifikasi, Muchlas Samani menguraikan bahwa profesionalisasi bukan sekadar pemenuhan syarat administratif atau peningkatan kesejahteraan, melainka…
Buku ini membahas secara komprehensif urgensi, dasar filosofi, konsep, model, hingga strategi implementasi pendidikan karakter di lingkungan sekolah demi membangun identitas dan moralitas bangsa. Melalui pembahasan ranah makro (skala nasional) dan mikro (satuan pendidikan), penulis menguraikan bagaimana ciri kepribadian positif anak dapat ditumbuhkan, didorong, dan diberdayakan secara terintegr…