Ditapis dengan
Women's Participation in Higher Education: China, Nepal and the Philippines
Buku ini menyajikan kumpulan dari tiga studi kasus komparatif mengenai tingkat partisipasi perempuan dalam pendidikan tinggi di wilayah Tiongkok, Nepal, dan Filipina yang diinisiasi oleh UNESCO. Berdasarkan analisis data empiris dari badan pemerintah dan survei internasional, publikasi ini mengeksplorasi rasio pendaftaran (enrolment ratio), distribusi gender pada staf pengajar dan administrator…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 162 hlm. ; 26,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.19822 Une W
Educational Research: An Introduction
Buku Educational Research: An Introduction merupakan buku panduan komprehensif yang dirancang untuk membekali mahasiswa pascasarjana dan peneliti pemula dengan pemahaman mendalam mengenai metodologi penelitian di bidang pendidikan. Buku ini menyajikan pendekatan terstruktur terhadap proses riset ilmiah, mulai dari tahapan perencanaan, perumusan proposal, evaluasi literatur, teknik penarikan sam…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xix, 418 hlm. ; ind. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.78 Bor E
Conflicts in Urban Education
Buku Conflicts in Urban Education merupakan sebuah karya suntingan Sheldon Marcus dan Harry N. Rivlin yang mengupas berbagai dinamika krisis dan ketegangan struktural dalam sistem pendidikan di wilayah perkotaan Amerika Serikat pada akhir dekade 1960-an hingga awal 1970-an. Melalui kumpulan esai dari para akademisi dan praktisi, buku ini mengidentifikasi konflik multidimensional yang bersumber …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 465-01375-9
- Deskripsi Fisik
- xii, 196 hlm. ;ind. ; 21,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.19348 Mar C
Benchmarking and Threshold Standards in Higher Education
Buku ini mengulas perdebatan internasional mengenai spesifikasi standar akademik di tingkat pendidikan tinggi, dengan fokus khusus pada lanskap kebijakan pasca-penerbitan Dearing Report oleh Quality Assurance Agency (QAA) di Inggris. Melalui kontribusi para ahli, teks ini membedah berbagai rasionalisasi, masalah operasional, serta perspektif global mengenai penerapan metode benchmarking (tolok …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-7494-3033-8
- Deskripsi Fisik
- xiii, 288 hlm. ; ind. ;
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.01 Smi B
Measurement and Evaluation in Psychology and Education
Buku klasik karya Robert L. Thorndike dan Elizabeth P. Hagen ini menyajikan panduan komprehensif mengenai prinsip dasar pengukuran dan evaluasi psikologis serta penerapannya di dunia pendidikan. Fokus utama buku ini adalah menempatkan pengujian dan asesmen sebagai instrumen penting untuk membantu pengambilan keputusan yang objektif, baik dalam memandu instruksi pembelajaran, penempatan siswa, m…
- Edisi
- Fourth Edition
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 693 hlm. ; ind. ; 22,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 Tho M
Methods of Educational Enquiry: Block 3: Data Collection
Buku modul Methods of Educational Enquiry: Block 3: Data Collection merupakan materi pembelajaran tingkat lanjut (Third Level Course) yang diterbitkan oleh The Open University untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman komprehensif mengenai teknik pengumpulan data dalam penelitian kependidikan. Buku ini berfokus pada perencanaan sistematis dalam memilih instrumen yang selaras dengan pertanyaan …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-335-03322-9
- Deskripsi Fisik
- 147 hlm. ; ilus. ; 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.72 Fac M
Freedom and Control in Education and Society
Buku Freedom and Control in Education and Society (1970) oleh Frank L. Field mengkaji dilema fundamental antara kebebasan individu (freedom) dan mekanisme kontrol sosial (control) di dalam sistem pendidikan modern serta struktur masyarakat demokratis. Melalui pendekatan psikologi behavioristik dan teori bimbingan (guidance/counseling), penulis menganalisis bagaimana institusi pendidikan berfung…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-690-31733-6
- Deskripsi Fisik
- 17 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.115 Fie F
Rancangan Peraturan Pemerintah (RPP) tentang Wajib Belajar
Dokumen ini merupakan draf naskah kebijakan berupa Rancangan Peraturan Pemerintah (RPP) mengenai program Wajib Belajar di Indonesia yang disusun oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional pada tahun 2005. Naskah ini dipersiapkan sebagai instrumen hukum turunan untuk melaksanakan amanat perluasan akses pendidikan dasar yang bermutu, terstruktur, dan merata bagi seluruh…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 23 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.23 Dep R
Current Issues and Trends in Technical and Vocational Education
Dokumen ini merupakan monograf kedelapan dari seri studi yang diterbitkan oleh proyek internasional UNESCO-UNEVOC untuk mengulas implementasi "Revised Recommendation concerning Technical and Vocational Education" di berbagai negara anggota. Buku ini menyajikan analisis mendalam mengenai isu-isu kritis dan tren global terkini dalam lingkup Pendidikan Teknik dan Vokasi (TVET), yang mencakup pengu…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 69 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- UNEVOC Studies in Technical and Vocational Education (Nomor 8)
- No. Panggil
- 370.113 Dya C
Assessing Learning: A CAEL Handbook for Faculty
Buku panduan ini membahas metodologi dan standarisasi dalam menilai serta mengevaluasi hasil pembelajaran orang dewasa yang diperoleh di luar lingkungan akademis formal (Prior Learning Assessment) sebelum mereka memasuki jenjang perguruan tinggi. Melalui perspektif para praktisi di bawah arahan Susan Simosko, buku ini menyajikan pedoman praktis bagi staf pengajar mengenai teknik penyusunan krit…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 179 hlm. ; 21,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.166 Sim A
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah