"Teruslah Bodoh Jangan Pintar" adalah novel fiksi populer karya Tere Liye (diterbitkan oleh Sabak Grip, 2024) yang mengkritik keserakahan dan ketidakadilan saat hukum dipegang oleh "serigala berbulu domba". Buku ini mengajak pembaca memaknai ulang "kebodohan" sebagai kerendahan hati dan ketulusan, berlawanan dengan kepintaran yang sering disalahgunakan
Dalam uraian ilmiah, Dr. Tilaar membahas secara panjang Iebar masalah etnisitas dan identitas bangsa Indonesia dalam pandangan pedagogik modern yaitu pedagogik transformatif atau pedagogik libertarian. Dalam buku ini dikupas dan dibahas peranan pendidikan dalam pembentukan identitas bangsa Indonesia yang didasarkan pada Pancasila sebagai dasar membangun identitas bangsa Indonesia. Pengarang men…
Buku pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam masyarakat pluralistik berfokus pada penanaman nilai toleransi, inklusivitas, dan multikulturalisme, seringkali melalui integrasi kurikulum dan materi agama lain. Buku-buku ini membahas implementasi praktis PAI di lingkungan beragam, seperti studi kasus di Papua atau sekolah umum.
Paradigma pendidikan masa depan bergeser dari transfer informasi menjadi pengembangan kompetensi holistik (karakter, keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaborasi, dan komunikasi) yang berpusat pada peserta didik, didukung teknologi, kurikulum adaptif seperti Kurikulum Merdeka (Profil Pelajar Pancasila), dan pendekatan hasil belajar (OBE), untuk mempersiapkan individu mandiri, adaptif, dan …
The bestselling classic on disruptive innovation, renowned author Clayton M. Christensen. His work is cited by the world's best-known thought leaders, from Steve Jobs to Malcolm Gladwell. In this classic bestseller-now updated with a fresh new package-innovation expert Clayton Christensen shows how even the most outstanding companies can do everything right-yet still lose market leadership. Rea…
Buku ini membahas berbagai aspek kurikulum, menyoroti pentingnya relevansi dalam pendidikan. Topik yang dibahas mencakup: Kurikulum dan studi kurikulum Pengetahuan dan kurikulum Kurikulum sebagai konten dan produk Pengembangan, perubahan, dan kontrol kurikulum Penilaian, evaluasi, dan akuntabilitas Politisasi kurikulum sekolah Kurikulum nasional yang demokratis dan mendidik
Buku ini mengeksplorasi fase perkembangan antara kemampuan anak untuk berhasil melakukan suatu aktivitas (tanpa tahu caranya) dan kemampuan mereka untuk menyadari serta menjelaskan elemen-elemen yang membentuk tindakan tersebut. Melalui serangkaian eksperimen—seperti meminta anak merangkak, bermain tiddlywinks, atau membangun tanjakan—Piaget menemukan bahwa anak-anak sering kali memberikan …