Rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi permasalahan lingkungan, mendorong perlu penerapan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan analitis siswa. Studi ini tujuannya untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SDN 4 Pananjung melalui penerapan metode diskusi kelompok berbasis Problem Based Learnin…