Buku ini menyajikan kerangka kerja dan pedoman praktis bagi negara-negara di kawasan Asia-Pasifik untuk mereformasi pendidikan sains pada jenjang dasar agar lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari anak. Melalui pendekatan inovatif yang diinisiasi oleh program APEID-UNESCO, dokumen ini menggeser fokus pembelajaran sains dari hafalan teoretis yang kaku menuju model pembelajaran kontekstual ber…
Buku ini secara komprehensif mengkaji tren, nilai, dan kebijakan yang menggerakkan perkembangan institusi pendidikan lanjutan (further education / FE) di tengah ekspansi sektor pasca-sekolah wajib. Melalui kombinasi analisis kebijakan dan riset lapangan, penulis mengevaluasi posisi perguruan tinggi FE dengan latar belakang inisiatif pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning) era New Labou…
Laporan "Tomorrow's Teachers" yang disusun oleh The Holmes Group pada tahun 1986 merupakan dokumen reformasi pendidikan tinggi esensial yang menguraikan cetak biru komprehensif untuk merevolusi standar profesionalisme, sertifikasi, dan kualitas pelatihan guru di Amerika Serikat. Melalui konsorsium para dekan dari berbagai universitas riset terkemuka, laporan ini menetapkan lima sasaran utama, t…
Buku Power and Partnership in Education: Parents, Children and Special Educational Needs karya Derrick Armstrong mengkritisi implementasi kebijakan pendidikan terkait konsep "kemitraan" antara orang tua dan tenaga profesional dalam proses penilaian anak berkebutuhan khusus. Melalui sudut pandang kritis, buku ini menguraikan bahwa di balik retorika kerja sama yang setara, terdapat ketimpangan ku…
Buku The New Meaning of Educational Change membahas perubahan dalam dunia pendidikan dan bagaimana sistem pendidikan dapat beradaptasi dengan dinamika zaman. Melalui pendekatan berbasis penelitian, buku ini mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi reformasi pendidikan, termasuk kebijakan, praktik pengajaran, serta peran guru dan pemangku kepentingan lainnya. Penulis menyoroti pentingnya i…