Ditapis dengan
The Science of Educational Research
Buku The Science of Educational Research (yang pada edisi terbarunya direvisi menjadi Educational Research: The Art and Science of Investigation) karya George J. Mouly merupakan panduan metodologis klasik yang mengupas penerapan sistematis metode ilmiah dalam memecahkan berbagai permasalahan di dunia pendidikan. Mouly menjabarkan proses transisi akuisisi pengetahuan manusia—dari yang semula m…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 515 hlm. ; ind. ; 22,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.7 Mou S
Social Study: Inquiry in Elementary Classrooms
Buku ini mengkaji penerapan metode pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning) dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar dengan memosisikan peserta didik sebagai peneliti sosial aktif, bukan sekadar penerima informasi pasif. Melalui struktur yang komprehensif, para penulis mengeksplorasi hakikat pemikiran sosial, strategi stimulasi pertanyaan anak, serta…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 402 hlm. ; ind. ; 23,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.83 Cle S
Psychology from the Standpoint of an Interbehaviorist
Buku Psychology from the Standpoint of an Interbehaviorist (1980) berfungsi sebagai teks pengantar komprehensif yang mensintesis dan mengilustrasikan relevansi teori medan psikologi naturalistik (Interbehaviorism) yang digagas oleh J. R. Kantor. Narasi buku ini dibagi menjadi dua bagian utama, di mana bagian pertama merangkum fondasi konseptual interperilaku—menolak dualisme pikiran-tubuh tra…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-8185-0397-1
- Deskripsi Fisik
- xiv, 529 hlm. ; ind. ; 24,2 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 150.1943 Pro P
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice merupakan sebuah kumpulan esai yang disunting oleh David T. Hansen untuk menjembatani teori filosofis dengan realitas praktik pengajaran di dalam kelas. Buku ini mengkaji pemikiran mendalam dari sepuluh pendidik dan filsuf berpengaruh abad ke-19 dan ke-20—seperti John Dewey, Maria Montessori, Paulo Freire, hingga Tsunesaburo Makiguchi—d…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-8077-4758-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 212 hlm. ; ind. ; 22,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 Han E
Managing Personnel and Human Resources: Strategies & Programs
Buku Managing Personnel and Human Resources: Strategies and Programs karya Herbert G. Heneman III dkk. merupakan referensi akademis komprehensif yang mengintegrasikan teori organisasi dengan praktik pengelolaan tenaga kerja secara strategis. Buku ini mengupas seluruh siklus manajemen sumber daya manusia (SDM), mulai dari analisis jabatan, perencanaan kebutuhan staf, rekrutmen, pelatihan, evalua…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-87094-234-4
- Deskripsi Fisik
- xii, 409 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 658.3 Hen M
Managing High-Technology Programs and Projects
Buku Managing High-Technology Programs and Projects karya Russell D. Archibald merupakan panduan komprehensif yang membahas sistematisasi pengorganisasian, perencanaan, dan pengendalian program serta proyek kompleks yang melibatkan teknologi tingkat tinggi. Buku ini mengintegrasikan pendekatan manajemen formal dengan aspek psikologis kepemimpinan untuk mengatasi hambatan struktural serta mengel…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 278 hlm. ; ind. ; 22,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 658.404 Arc M
Principles of Teaching
"Some Principles of Teaching" (1951) karya Harold Spears merupakan panduan komprehensif yang mengulas prinsip-prinsip mendasar dalam menciptakan proses belajar-mengajar yang efektif di sekolah demokrasi modern. Melalui pendekatan yang berpusat pada siswa (student-centered), Spears menegaskan bahwa belajar merupakan suatu rangkaian tindakan aktif yang melibatkan proses mengamati, membaca, meniru…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 339 hlm. ; ind. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Spe P
Measurement and Evaluation in Teaching
Buku "Measurement and Evaluation in Teaching" karya Norman E. Gronlund merupakan panduan komprehensif yang mengintegrasikan teori pengukuran, asesmen, dan evaluasi ke dalam proses pembelajaran di kelas secara sistematis. Buku ini membahas secara mendalam perbedaan antara kuantifikasi hasil belajar (pengukuran) dan penilaian kualitatif untuk pengambilan keputusan instruksional (evaluasi). Pembah…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 420 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 Gro M
Making Arithmetic Meaningful
Buku "Making Arithmetic Meaningful" merupakan panduan metodologis klasik bagi pendidik sekolah dasar yang berfokus pada transformasi pengajaran matematika dari metode hafalan mekanis (rote learning) menjadi pembelajaran yang kontekstual dan bermakna (meaningful instruction). Melalui pendekatan psikologis dan praktis, Leo J. Brueckner dan Foster E. Grossnickle menguraikan strategi sistematis dal…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vi, 570 hlm. ; ilus. ; ind. ; 21,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 513.071 Bru M
Science Curriculum for Meeting Real-Life Needs of Young Learners
Buku ini menyajikan kerangka kerja dan pedoman praktis bagi negara-negara di kawasan Asia-Pasifik untuk mereformasi pendidikan sains pada jenjang dasar agar lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari anak. Melalui pendekatan inovatif yang diinisiasi oleh program APEID-UNESCO, dokumen ini menggeser fokus pembelajaran sains dari hafalan teoretis yang kaku menuju model pembelajaran kontekstual ber…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 78 hlm. ; 26,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507.1 Ape S
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah