Buku ini mengkaji secara mendalam eksistensi profesi keguruan di Indonesia dengan menyoroti berbagai tantangan krusial, mulai dari rendahnya kualitas kesejahteraan ekonomi, minimnya apresiasi sosial, hingga hambatan dalam pengembangan kompetensi profesional guru. Melalui analisis kritis berbasis data empiris, Dedi Supriadi menegaskan bahwa peningkatan mutu pendidikan nasional tidak dapat dipisa…
Buku ini menguraikan restrukturisasi sistem pengelolaan pendidikan nasional pasca-pemberlakuan undang-undang otonomi daerah di Indonesia, dengan fokus utama mentransformasi model manajemen dari sentralistik menjadi desentralistik. Melalui kompilasi pemikiran para pakar, buku ini mengkaji peluang pemanfaatan potensi lokal serta efektivitas model Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam mendongkrak…
Buku "SLTP Terbuka: Model Pendidikan Populis" karya Dedi Supriadi (2001) secara komprehensif mengkaji model pendidikan alternatif di Indonesia yang berorientasi pada pemerataan akses bagi masyarakat marjinal dan kurang mampu. Melalui pendekatan pragmatis dan inklusif, buku ini membedah latar belakang historis, sistem kelembagaan, serta mekanisme pembelajaran jarak jauh berbasis modul yang diter…
Buku "Guru di Indonesia: Pendidikan, Pelatihan, dan Perjuangannya Sejak Zaman Kolonial Hingga Era Reformasi" karya Dedi Supriadi dkk. (2003) merupakan sebuah studi historis-analitis komprehensif yang mendokumentasikan evolusi, dinamika, dan potret profesi guru di Indonesia melintasi berbagai periodisasi politik. Berfokus pada aspek institusional, kebijakan pelatihan, serta pergerakan organisasi…
Buku ini secara komprehensif mendokumentasikan dinamika perkembangan pendidikan teknik dan kejuruan di Indonesia sejak masa kolonial Hindia Belanda hingga era modern awal abad ke-21. Melalui pendekatan historis kronologis, fokus pembahasan diarahkan pada transformasi lembaga pendidikan pertukangan tradisional (Ambachtschool) menjadi institusi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) modern yang terinteg…