Buku Psychology for Teaching edisi ke-9 karya Guy R. Lefrançois ini menyajikan pembahasan yang komprehensif, menarik, dan aplikatif mengenai prinsip-prinsip psikologi pendidikan yang mendasari praktik pembelajaran di dalam kelas. Berlandaskan pada penelitian terbaru seputar perkembangan manusia, cara berpikir, dan proses kognitif, penulis mengintegrasikan teori-teori psikologis utama dengan me…
Buku ini merupakan karya seminal yang menerapkan prinsip-prinsip psikologi humanistik ke dalam dunia pendidikan melalui konsep pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered learning). Carl R. Rogers berargumen bahwa sistem pendidikan konvensional yang kaku dan terlalu fokus pada transfer informasi faktual gagal memfasilitasi pembelajaran yang bermakna bagi perkembangan personal indivi…
Buku Multiple Intelligences: The Theory in Practice (1993) karya Howard Gardner menyajikan panduan praktis mengenai penerapan teori kecerdasan majemuk dalam sistem pendidikan modern. Melalui kumpulan artikel dan laporan riset dari Project Zero di Universitas Harvard, Gardner menolak pandangan tradisional yang menilai kecerdasan manusia hanya berdasarkan skor IQ tunggal. Buku ini memaparkan kera…
Buku ini membahas penerapan ilmu psikologi yang berfokus pada tahapan perkembangan fisik, kognitif, emosional, dan sosial anak sebagai landasan utama dalam merancang sistem pembelajaran. Berbeda dengan jilid pertama yang meletakkan dasar-dasar teori psikologi, Jilid 2 lebih menitikberatkan pada dinamika perkembangan lanjutan peserta didik serta bagaimana faktor kematangan psikologis memengaruhi…
Buku "Psikologi Sosial Pendidikan = Educational Social Psychology: Untuk Para Guru dan Pimpinan Pemusatan Latihan" adalah karya yang ditulis oleh Sudibyo Setyobroto. Buku ini membahas penerapan ilmu psikologi sosial dalam dunia pendidikan dan pelatihan, yang sangat relevan bagi pendidik. Buku ini berfokus pada dinamika interaksi dalam kegiatan belajar mengajar, meliputi beberapa topik utama be…