Ditapis dengan
Development as the Aim of Education
Penulis memaparkan landasan psikologis dan filosofis yang mendasari berbagai aspek progresivisme pendidikan. Mereka membandingkan prinsip-prinsip progresivisme—yang paling jelas diidentifikasi melalui pemikiran John Dewey—dengan dua ideologi pendidikan lainnya, yaitu konsep romantik (romantic) dan konsep transmisi budaya (cultural transmission), yang secara historis saling bersaing dalam du…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 52 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 Koh D
Psychology and Teaching
Buku "Psychology and Teaching (Third Edition)" karya William C. Morse dan G. Max Wingo merupakan buku teks komprehensif yang membahas integrasi antara prinsip-prinsip dasar psikologi dengan praktik pengajaran di dalam kelas. Edisi ketiga ini berfokus pada elemen-elemen penting dalam menciptakan pembelajaran yang efektif, mulai dari pemahaman terhadap karakteristik unik peserta didik, proses dan…
- Edisi
- Third Edition
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 626 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 Mor P
The Conditions of Learning
Buku The Conditions of Learning (Second Edition) karya Robert M. Gagné merupakan karya fundamental dalam psikologi pendidikan yang menjembatani pandangan behaviorisme dan kognitivisme dengan memperkenalkan teori kondisi belajar dan hierarki instruksional. Gagné berargumen bahwa proses belajar manusia bukanlah fenomena tunggal, melainkan terdiri dari lima kategori hasil belajar yang berbeda—…
- Edisi
- Second Edition
- ISBN/ISSN
- 0-03-080330-6
- Deskripsi Fisik
- viii, 407 hlm. ; ind. ; 21,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1523 Gag C
Psychology for Teaching
Buku Psychology for Teaching edisi ke-9 karya Guy R. Lefrançois ini menyajikan pembahasan yang komprehensif, menarik, dan aplikatif mengenai prinsip-prinsip psikologi pendidikan yang mendasari praktik pembelajaran di dalam kelas. Berlandaskan pada penelitian terbaru seputar perkembangan manusia, cara berpikir, dan proses kognitif, penulis mengintegrasikan teori-teori psikologis utama dengan me…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-534-08634-9
- Deskripsi Fisik
- xv, 411 hlm. ; 25 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 Lef P
Freedom to Learn: A View of What Education Might Become
Buku ini merupakan karya seminal yang menerapkan prinsip-prinsip psikologi humanistik ke dalam dunia pendidikan melalui konsep pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered learning). Carl R. Rogers berargumen bahwa sistem pendidikan konvensional yang kaku dan terlalu fokus pada transfer informasi faktual gagal memfasilitasi pembelajaran yang bermakna bagi perkembangan personal indivi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-675-09579-4
- Deskripsi Fisik
- x, 358 hlm. ; ind. ; 22,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 Rog F
Multiple Intelligences: the Theory in Practice
Buku Multiple Intelligences: The Theory in Practice (1993) karya Howard Gardner menyajikan panduan praktis mengenai penerapan teori kecerdasan majemuk dalam sistem pendidikan modern. Melalui kumpulan artikel dan laporan riset dari Project Zero di Universitas Harvard, Gardner menolak pandangan tradisional yang menilai kecerdasan manusia hanya berdasarkan skor IQ tunggal. Buku ini memaparkan kera…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-465-01822-x
- Deskripsi Fisik
- xvi, 304 hlm. ; ind. ; 27 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.152 Gar M
Psikologi Pendidikan : Mengutamakan Segi-Segi Perkembangan (Jilid 2)
Buku ini membahas penerapan ilmu psikologi yang berfokus pada tahapan perkembangan fisik, kognitif, emosional, dan sosial anak sebagai landasan utama dalam merancang sistem pembelajaran. Berbeda dengan jilid pertama yang meletakkan dasar-dasar teori psikologi, Jilid 2 lebih menitikberatkan pada dinamika perkembangan lanjutan peserta didik serta bagaimana faktor kematangan psikologis memengaruhi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- iv, 93 hlm. ; 20,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 Soe P
Psikologi Sosial Pendidikan : Untuk Para Guru dan Pimpina Pemusatan Latihan
Buku "Psikologi Sosial Pendidikan = Educational Social Psychology: Untuk Para Guru dan Pimpinan Pemusatan Latihan" adalah karya yang ditulis oleh Sudibyo Setyobroto. Buku ini membahas penerapan ilmu psikologi sosial dalam dunia pendidikan dan pelatihan, yang sangat relevan bagi pendidik. Buku ini berfokus pada dinamika interaksi dalam kegiatan belajar mengajar, meliputi beberapa topik utama be…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 156 hlm., 25 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 Set P
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah