Ditapis dengan
Antara Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar: Di Balik Kebijakan Ada Konstruk B…
Makalah kebijakan ini membahas mengenai penyelarasan transisi pendidikan serta keterkaitan konstruk berpikir di balik kebijakan regulasi antara jenjang Pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD) di Indonesia. Penulis menggarisbawahi pentingnya pemantapan kelembagaan serta peningkatan peran pendidikan prasekolah agar tercipta kesinambungan kurikulum yang berpihak pada tumbuh kemban…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 57 hlm. ; 24,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372 Sup A
Stories About Sally
Stories About Sally (1949) karya Eleanor Thomas merupakan buku teks bacaan studi sosial dasar (social studies primer) bagian dari The Tiegs-Adams Series yang dirancang khusus untuk mengenalkan konsep lingkungan sosial, kewarganegaraan, dan interaksi komunitas kepada anak-anak usia sekolah dasar melalui pendekatan cerita naratif. Mengikuti kisah keseharian seorang anak perempuan bernama Sally, b…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 128 hlm. ; ilus. ; 26,3 cm.
- Judul Seri
- The Tiegs-Adams Social Studies Series
- No. Panggil
- 823 Tho S
Readings in Elementary Teaching
Buku Readings in Elementary Teaching yang disunting oleh Glen Hass (1971) merupakan sebuah antologi esai dan artikel profesional yang dirancang khusus sebagai panduan komprehensif bagi para pendidik di tingkat sekolah dasar. Buku ini menyajikan berbagai pemikiran teoritis serta panduan praktis mengenai perencanaan kurikulum, strategi instruksional kelas, psikologi perkembangan anak, hingga meto…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xx, 680 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.1 Has R
Summerhill: a Radical Approach to Child Rearing
Buku Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing (1960) karya A.S. Neill menguraikan prinsip dan pengalaman empiris selama hampir empat dekade dalam mengelola Summerhill School, sebuah sekolah asrama eksperimental demokratis di Inggris yang menerapkan sistem kebebasan radikal bagi anak-anak. Neill menolak metode pemaksaan tradisional dan berargumen bahwa anak memiliki kebaikan alami serta d…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 392 hlm. ; ind. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.94264 Nei S
The Nongraded Elementary School
Buku The Nongraded Elementary School (1959) merupakan karya pionir yang mengkritik keras sistem tingkatan kelas konvensional berbasis usia (graded school) karena dinilai tidak sejalan dengan realitas variasi perkembangan dan kecepatan belajar anak yang unik. Melalui buku ini, John I. Goodlad dan Robert H. Anderson menawarkan model alternatif berupa "Sekolah Tanpa Tingkatan Kelas" (nongraded sch…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 248 hlm. ; ind. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.12 Goo N
Saran Pertimbangan tentang Penilaian Pelaksanaan Program Wajib Belajar Pendid…
Buku ini menyajikan evaluasi komprehensif mengenai kebijakan dan implementasi penuntasan program wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun di Indonesia pada awal era reformasi. Melalui analisis berbasis data lapangan, Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) mengidentifikasi berbagai hambatan krusial dalam pemerataan akses pendidikan dasar, mulai dari keterbatasan anggaran daerah, disp…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3162-08-2
- Deskripsi Fisik
- vii, 23 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.23 Ind S
Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (P…
Dokumen rekomendasi kebijakan berjudul "Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah)" yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) menyoroti perlunya reformasi fundamental dalam mekanisme evaluasi pendidikan di Indonesia agar lebih objektif, transparan, dan akuntabel. Dokumen ini dilatarbelakangi oleh …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3162-06-6
- Deskripsi Fisik
- vii, 12 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Ind S
Mengatasi Kesulitan-Kesulitan dalam Pendidikan Anak
Buku ini mengupas secara mendalam berbagai dinamika, hambatan, serta solusi praktis dalam proses pengasuhan dan bimbingan anak, baik di lingkungan rumah maupun sekolah. Ditulis dalam format tanya jawab yang adaptif berdasarkan rubrik asuhan penulis, karya ini membedah tahap tumbuh kembang anak serta mengidentifikasi beragam akar masalah perilaku dan hambatan belajar yang sering dihadapi orang t…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-415-177-7
- Deskripsi Fisik
- 199 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372 Suh M
Kreativitas Pembelajaran di Jenjang Dikdas
Buku ini membahas urgensi dan implementasi kreativitas pembelajaran di jenjang Pendidikan Dasar (Dikdas) sebagai respons terhadap tuntutan kompetensi abad ke-21 dan transformasi Kurikulum Merdeka. Fokus utama pembahasan diarahkan pada berbagai strategi inovatif, seperti Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning), metode berdiferensiasi, serta integrasi teknologi digital yang mampu me…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-3394-64-0
- Deskripsi Fisik
- viii, 114 hlm. ; 25 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3028 Agu K
Panduan Penelitian, Pemilihan Penggunaan, dan Penyusunan : Buku Pelajaran Bah…
Buku Panduan Penelitian, Pemilihan Penggunaan, dan Penyusunan: Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SD sebagai Sarana Pengembangan Kepribadian, Penalaran, Kreativitas, Keterampilan Berkomunikasi Anak karya Sumardi (2000) merupakan sebuah panduan metodologis yang komprehensif bagi guru, praktisi pendidikan, dan penulis buku ajar dalam mengevaluasi serta menyusun materi pembelajaran Bahasa Indonesia d…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-669-940-0
- Deskripsi Fisik
- viii, 280 hlm., 23 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.6044 Sum P
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah