Ditapis dengan
Critical Incidents in Teaching
Buku "Critical Incidents in Teaching" merupakan sebuah karya rujukan penting dalam dunia pendidikan yang menyajikan kumpulan studi kasus riil (insiden kritis) yang dihadapi oleh para pendidik di dalam ruang kelas. Melalui pendekatan teknik insiden kritis (critical incident technique), buku ini memaparkan berbagai dilema dan situasi kompleks sehari-hari—mulai dari masalah kedisiplinan siswa hi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xxxii, 222 hlm. ; 22,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.1102 Cor C
The Affective and Cognitive Domains: Integration for Instruction and Research
Buku ini membahas kesenjangan konseptual dan praktis antara ranah afektif (sikap, nilai, emosi) dan ranah kognitif (pengetahuan intelektual) dalam desain instruksional serta riset pendidikan. Melalui integrasi kedua domain tersebut, Barbara L. Martin dan Leslie J. Briggs mengembangkan perluasan teori pembelajaran Robert Gagné dengan mengidentifikasi ratusan kondisi eksternal yang dapat memfasi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-87778-193-1
- Deskripsi Fisik
- xv, 494 hlm. ; ind. ; 22,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Mar A
A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxon…
Buku "A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives" (2001) oleh Lorin W. Anderson dan David R. Krathwohl merupakan karya rekonstruksi komprehensif terhadap kerangka berpikir Benjamin Bloom (1956) agar lebih relevan dengan perkembangan psikologi kognitif modern. Pembaruan paling signifikan dalam buku ini adalah transformasi dari kata …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-8013-1903-X
- Deskripsi Fisik
- xxx, 302 hlm. ; ind. ; 26,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.39 And T
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah