Ditapis dengan
Aftermath of the World Conference on Education For All
Buku ini merupakan laporan komprehensif UNESCO yang mengevaluasi perkembangan implementasi pendidikan dasar, pemberantasan buta huruf, serta perluasan visi pendidikan bagi anak-anak, remaja, dan orang dewasa di kawasan Asia-Pasifik pasca-Konferensi Jomtien 1990. Melalui berbagai kajian negara dan artikel tematik, naskah ini mengupas tantangan operasional sistem pendidikan formal maupun non-form…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 191, xx hlm. ; 22,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.5 Une A
The Changing Face of Further Education
Buku ini secara komprehensif mengkaji tren, nilai, dan kebijakan yang menggerakkan perkembangan institusi pendidikan lanjutan (further education / FE) di tengah ekspansi sektor pasca-sekolah wajib. Melalui kombinasi analisis kebijakan dan riset lapangan, penulis mengevaluasi posisi perguruan tinggi FE dengan latar belakang inisiatif pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning) era New Labou…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-415-26810-9
- Deskripsi Fisik
- 208 hlm. ; ind. ; 21,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374 Hyl C
Further Education as Economic Regeneration: The Starting Point
Buku Further Education as Economic Regeneration: The Starting Point (1997) mengkaji peran strategis perguruan tinggi komunitas dan lembaga pendidikan lanjutan (further education) dalam memicu serta mempertahankan pemulihan ekonomi lokal maupun nasional. Melalui kumpulan esai yang disunting oleh Frank Reeves, buku ini berargumen secara optimis bahwa peningkatan investasi pada keterampilan indivi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-1871526356
- Deskripsi Fisik
- 197 hlm. ; 21,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374.013 Ree F
Supervision in Thought and Action
Buku Supervision in Thought and Action karya William H. Lucio dan John D. McNeil adalah karya rujukan akademik di bidang administrasi pendidikan yang mengkaji secara mendalam tentang teori, proses, dan keterampilan kepengawasan sekolah. Buku ini menjelaskan bahwa supervisi yang efektif bukan sekadar kegiatan administratif atau pengawasan rutin, melainkan sebuah bentuk integrasi antara pemikiran…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0070389527
- Deskripsi Fisik
- ix, 337 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Luc S
The Necessary Revolution in American Education
The Necessary Revolution in American Education (1966) karya Francis Keppel menguraikan urgensi reformasi menyeluruh terhadap sistem pendidikan publik di Amerika Serikat yang dinilai sudah tertinggal dari tuntutan zaman modern. Sebagai mantan Komisaris Pendidikan AS, Keppel menyoroti ketimpangan mutu antarsekolah, keterbatasan kompetensi guru, serta kurikulum yang kaku, lalu menawarkan solusi be…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 201 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.973 Kep N
Multiple Intelligences: the Theory in Practice
Buku Multiple Intelligences: The Theory in Practice (1993) karya Howard Gardner menyajikan panduan praktis mengenai penerapan teori kecerdasan majemuk dalam sistem pendidikan modern. Melalui kumpulan artikel dan laporan riset dari Project Zero di Universitas Harvard, Gardner menolak pandangan tradisional yang menilai kecerdasan manusia hanya berdasarkan skor IQ tunggal. Buku ini memaparkan kera…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-465-01822-x
- Deskripsi Fisik
- xvi, 304 hlm. ; ind. ; 27 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.152 Gar M
Universities and Corporate Universities: The Higher Learning Industry in Glob…
Buku "Universities and Corporate Universities: The Higher Learning Industry in Global Society" (2001) karya Peter Jarvis menyajikan analisis sosiologis yang mendalam mengenai transformasi radikal sektor pendidikan tinggi akibat gelombang globalisasi yang berkembang sejak dekade 1970-an. Jarvis mengeksplorasi pergeseran paradigma dari sistem pengajaran tradisional menuju industri pembelajaran be…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-7494-3404-X
- Deskripsi Fisik
- x, 166 hlm. ; ind. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378 Jar U
The Public School in the New Society: The Social Foundations of Education
Buku The Public School in the New Society: The Social Foundations of Education karya Grace Graham (1969) menganalisis peran, fungsi, dan tantangan sekolah umum sebagai institusi sosial di tengah dinamika perubahan masyarakat modern. Melalui pendekatan sosiologi pendidikan, buku ini mengupas bagaimana struktur kelas sosial, diversifikasi budaya, dan tekanan institusional memengaruhi kebijakan se…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 404 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.193 Gra P
Readings in Elementary Teaching
Buku Readings in Elementary Teaching yang disunting oleh Glen Hass (1971) merupakan sebuah antologi esai dan artikel profesional yang dirancang khusus sebagai panduan komprehensif bagi para pendidik di tingkat sekolah dasar. Buku ini menyajikan berbagai pemikiran teoritis serta panduan praktis mengenai perencanaan kurikulum, strategi instruksional kelas, psikologi perkembangan anak, hingga meto…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xx, 680 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.1 Has R
A University for the 21st Century
Buku "A University for the 21st Century" karya James J. Duderstadt menyajikan analisis komprehensif mengenai tantangan, peluang, dan transformasi mendasar yang dihadapi oleh institusi pendidikan tinggi. Sebagai mantan rektor University of Michigan, Duderstadt menguraikan bagaimana interaksi antara kekuatan ekonomi, pergeseran sosial, dan ledakan teknologi digital menuntut universitas untuk mero…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-472-11091-8
- Deskripsi Fisik
- xiv, 358 hlm. ; ind. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.77435 Dud U
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah