Ditapis dengan
The Principalship
Buku "The Principalship" karya Thelbert L. Drake dan William H. Roe menyajikan pendekatan berbasis realitas (reality-based approach) terhadap peran dan tanggung jawab kepala sekolah sebagai pemimpin sekaligus manajer operasional di lembaga pendidikan. Dengan subyek utama School superintendents and principals, instrumen literatur ini mengupas tuntas dinamika kepemimpinan ganda yang menuntut kese…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-02-402660-3
- Deskripsi Fisik
- vii, 337 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2012 Roe P
Organizing Independent Learning: Primary Level Teachers Handbook
Buku panduan instruksional ini dirancang sebagai modul pengembangan profesi guru (minicourse) yang berfokus pada strategi pengelolaan kelas untuk membangun dan meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa di sekolah dasar. Melalui pendekatan berbasis kompetensi, Beatrice A. Ward memaparkan metode praktis bagi pendidik untuk menyusun lingkungan kelas yang terstruktur, merancang tugas-tugas mandi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 244 hlm. ; 24,6 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.13 War O
Elementary School Administration
Buku Elementary School Administration (1963) merupakan sebuah panduan komprehensif yang mengkaji prinsip, teori, dan praktik kepemimpinan dalam pengelolaan sekolah dasar yang efektif. Melalui pendekatan humanis dan berorientasi kelompok, Paul J. Misner bersama rekan-rekannya membedah peran krusial kepala sekolah tidak hanya sebagai manajer operasional dan penyusun kurikulum, tetapi juga sebagai…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 422 hlm. ; ind. ; 23,4 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.12 Mis E
Making Change Happen?
Buku "Making Change Happen?" karya Dale Mann menyajikan analisis komprehensif mengenai dinamika reformasi dan inovasi di dalam institusi pendidikan, dengan menyoroti bahwa proses perubahan sekolah bukan sekadar penerapan teknis yang rasional, melainkan sebuah proses politik yang melibatkan tarik-menarik kepentingan, distribusi kekuasaan, serta peran strategis administrator dan kepala sekolah da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-8077-2548-x
- Deskripsi Fisik
- xxvi, 335 hlm. ; ilus. ; 23,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Man M
Supervision in Thought and Action
Buku Supervision in Thought and Action karya William H. Lucio dan John D. McNeil adalah karya rujukan akademik di bidang administrasi pendidikan yang mengkaji secara mendalam tentang teori, proses, dan keterampilan kepengawasan sekolah. Buku ini menjelaskan bahwa supervisi yang efektif bukan sekadar kegiatan administratif atau pengawasan rutin, melainkan sebuah bentuk integrasi antara pemikiran…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0070389527
- Deskripsi Fisik
- ix, 337 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Luc S
The Ungraded Middle School
Buku The Ungraded Middle School (1972) karya Robert J. McCarthy menyajikan panduan komprehensif mengenai perombakan struktural pendidikan menengah melalui implementasi sistem sekolah tanpa tingkatan kelas (ungraded system). McCarthy mengkritik kekakuan sistem tradisional berbasis usia biologis dan menawarkan alternatif model akademis yang fleksibel, di mana siswa dapat maju dalam kurikulum berd…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-13937326-8
- Deskripsi Fisik
- 225 hlm. ; ind. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 373.236 Car U
Local Public School Administration
Buku Local Public School Administration (1951) karya Benjamin Floyd Pittenger menyajikan panduan komprehensif mengenai prinsip, fungsi, dan praktik pengelolaan sistem sekolah publik di tingkat lokal. Fokus utama buku ini terletak pada struktur organisasi administrasi sekolah, pembagian peran kepemimpinan antara dewan pendidikan (board of directors) dan administrator sekolah, serta pengelolaan s…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 511 hlm. ; ind. ; 22 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Pit L
Educational Leadership: Culture and Diversity
Buku Educational Leadership: Culture and Diversity mengeksplorasi hubungan kritis antara kepemimpinan pendidikan dengan variasi budaya serta konteks sosial dari perspektif komparatif internasional. Clive Dimmock dan Allan Walker mengajukan argumen bahwa kepemimpinan adalah sebuah proses yang terikat secara sosial dan tidak dapat dipisahkan dari lingkungan sosiokultural tempat sekolah tersebut b…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978--0-7619-7169-6
- Deskripsi Fisik
- xiv, 218 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Dim E
Antropology and Educational Administration
Buku Anthropology and Educational Administration (1979) merupakan sebuah karya konseptual yang menjembatani teori-teori antropologi budaya dengan praktik pengelolaan serta kepemimpinan di institusi pendidikan. Melalui kumpulan esai ilmiah, buku ini mengupas bagaimana latar belakang sosial-budaya dan struktur nilai di masyarakat membentuk dinamika internal organisasi sekolah dan memengaruhi kebi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xxiii, 447 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.19 Bar A
Summerhill: a Radical Approach to Child Rearing
Buku Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing (1960) karya A.S. Neill menguraikan prinsip dan pengalaman empiris selama hampir empat dekade dalam mengelola Summerhill School, sebuah sekolah asrama eksperimental demokratis di Inggris yang menerapkan sistem kebebasan radikal bagi anak-anak. Neill menolak metode pemaksaan tradisional dan berargumen bahwa anak memiliki kebaikan alami serta d…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 392 hlm. ; ind. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.94264 Nei S
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah