Ditapis dengan
The School in Society: Studies in the Sociology of Education
Buku The School in Society: Studies in the Sociology of Education (1973) karya Sam D. Sieber dan David E. Wilder merupakan sebuah antologi komprehensif yang mengkaji institusi pendidikan melalui lensa sosiologis dengan mempertemukan perspektif teoretis klasik dan studi empiris kontemporer. Buku ini menganalisis peran krusial sekolah bukan sekadar sebagai tempat transfer ilmu, melainkan sebagai …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 440 hlm. ; ind. ; 24,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 306.43 Sie S
Social Study: Inquiry in Elementary Classrooms
Buku ini mengkaji penerapan metode pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning) dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar dengan memosisikan peserta didik sebagai peneliti sosial aktif, bukan sekadar penerima informasi pasif. Melalui struktur yang komprehensif, para penulis mengeksplorasi hakikat pemikiran sosial, strategi stimulasi pertanyaan anak, serta…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 402 hlm. ; ind. ; 23,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.83 Cle S
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice merupakan sebuah kumpulan esai yang disunting oleh David T. Hansen untuk menjembatani teori filosofis dengan realitas praktik pengajaran di dalam kelas. Buku ini mengkaji pemikiran mendalam dari sepuluh pendidik dan filsuf berpengaruh abad ke-19 dan ke-20—seperti John Dewey, Maria Montessori, Paulo Freire, hingga Tsunesaburo Makiguchi—d…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-8077-4758-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 212 hlm. ; ind. ; 22,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 Han E
Measurement and Evaluation in Teaching
Buku "Measurement and Evaluation in Teaching" karya Norman E. Gronlund merupakan panduan komprehensif yang mengintegrasikan teori pengukuran, asesmen, dan evaluasi ke dalam proses pembelajaran di kelas secara sistematis. Buku ini membahas secara mendalam perbedaan antara kuantifikasi hasil belajar (pengukuran) dan penilaian kualitatif untuk pengambilan keputusan instruksional (evaluasi). Pembah…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 420 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 Gro M
Science Curriculum for Meeting Real-Life Needs of Young Learners
Buku ini menyajikan kerangka kerja dan pedoman praktis bagi negara-negara di kawasan Asia-Pasifik untuk mereformasi pendidikan sains pada jenjang dasar agar lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari anak. Melalui pendekatan inovatif yang diinisiasi oleh program APEID-UNESCO, dokumen ini menggeser fokus pembelajaran sains dari hafalan teoretis yang kaku menuju model pembelajaran kontekstual ber…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 78 hlm. ; 26,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507.1 Ape S
The Changing Face of Further Education
Buku ini secara komprehensif mengkaji tren, nilai, dan kebijakan yang menggerakkan perkembangan institusi pendidikan lanjutan (further education / FE) di tengah ekspansi sektor pasca-sekolah wajib. Melalui kombinasi analisis kebijakan dan riset lapangan, penulis mengevaluasi posisi perguruan tinggi FE dengan latar belakang inisiatif pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning) era New Labou…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-415-26810-9
- Deskripsi Fisik
- 208 hlm. ; ind. ; 21,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374 Hyl C
Tomorrow's Teachers: A Report of The Holmes Group
Laporan "Tomorrow's Teachers" yang disusun oleh The Holmes Group pada tahun 1986 merupakan dokumen reformasi pendidikan tinggi esensial yang menguraikan cetak biru komprehensif untuk merevolusi standar profesionalisme, sertifikasi, dan kualitas pelatihan guru di Amerika Serikat. Melalui konsorsium para dekan dari berbagai universitas riset terkemuka, laporan ini menetapkan lima sasaran utama, t…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 97 hlm. ; 21,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.71 Hol T
Power and Partnership in Education
Buku Power and Partnership in Education: Parents, Children and Special Educational Needs karya Derrick Armstrong mengkritisi implementasi kebijakan pendidikan terkait konsep "kemitraan" antara orang tua dan tenaga profesional dalam proses penilaian anak berkebutuhan khusus. Melalui sudut pandang kritis, buku ini menguraikan bahwa di balik retorika kerja sama yang setara, terdapat ketimpangan ku…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-415-08643-1
- Deskripsi Fisik
- 161 hlm. ; ind. ; 21,6 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.9 Arm P
The New Meaning Educational Change: Fourth Edition
Buku The New Meaning of Educational Change membahas perubahan dalam dunia pendidikan dan bagaimana sistem pendidikan dapat beradaptasi dengan dinamika zaman. Melalui pendekatan berbasis penelitian, buku ini mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi reformasi pendidikan, termasuk kebijakan, praktik pengajaran, serta peran guru dan pemangku kepentingan lainnya. Penulis menyoroti pentingnya i…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-8077-4765-0
- Deskripsi Fisik
- XIII, 338 HLM; 25 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.971 Full N
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah