Art Original

Forum Pendidikan (01/XXI)

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi model pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran rumpun sosial di sekolah dasar, sejalan dengan misi berkala ilmiah Forum Pendidikan (01/XXI) yang diterbitkan oleh IKIP Padang (sekarang Universitas Negeri Padang). Menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan sampel sebanyak 32 siswa, instrumen pengumpulan data yang diterapkan meliputi lembar observasi aktivitas belajar, tes kemampuan kognitif, dan angket respons siswa. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa dari siklus I sebesar 65% menjadi 83% pada akhir siklus II. Keberhasilan ini didorong oleh penerapan metode berbasis masalah yang merangsang keaktifan mandiri dan kolaborasi kelompok di kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi model pembelajaran kontekstual yang tepat mampu menjadi solusi strategis bagi para pendidik dalam menghadapi tantangan mutu instruksional pada abad ke-21.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

300.5 Ali I

Penerbit

Padang : IKIP Padang Press., 1996

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0126-1969

Klasifikasi

300.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan
Terbitan berkala

Info Detail Spesifik

No. 01, th XXI (1996)

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar