Ditapis dengan
Guidance: a Longitudinal Approach
Guidance: A Longitudinal Approach karya Howard Lawrence Blanchard dan Laurence S. Flaum merupakan buku teks fundamental dalam ranah pendidikan yang mengadvokasi transformasi sistem bimbingan siswa konvensional ke arah pendekatan jangka panjang yang berkelanjutan (longitudinal). Buku ini menekankan bahwa layanan bimbingan dan konseling tidak boleh bersifat insidental atau hanya respons terhadap …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 8087-0224-6
- Deskripsi Fisik
- x, 338 hlm. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.4 Bla G
Susunan Pembagian Kekuasaan Menurut Sistem Undang-Undang Dasar 1945
Buku ini merupakan laporan hasil penelitian mendalam dari Fakultas Hukum Universitas Indonesia yang mengkaji secara komprehensif sistem pembagian kekuasaan negara, fungsi, wewenang, serta kedudukan lembaga-lembaga tinggi negara berdasarkan kerangka asli Undang-Undang Dasar 1945. Melalui metode analisis normatif dan wawancara langsung dengan para tokoh pembuat UUD 1945 yang masih hidup pada masa…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 184 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 342.598 Kus S
The Changing Secondary School Curriculum: Readings
The Changing Secondary School Curriculum: Readings (1967) karya William Marvin Alexander merupakan sebuah antologi esai komprehensif yang memetakan evolusi, tantangan, dan rekonstruksi kurikulum pendidikan menengah di Amerika Serikat pada era pasca-perang. Melalui kompilasi pemikiran para pakar pendidikan terkemuka saat itu, buku ini menganalisis pergeseran orientasi kurikulum dari metode disip…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 03-061155-5
- Deskripsi Fisik
- xvi, 479 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 373.19 Ale C
Independent Study in Secondary Schools
Buku Independent Study in Secondary Schools (1967) karya William M. Alexander dan Vynce A. Hines menyajikan analisis komprehensif mengenai penerapan metode belajar mandiri sebagai alternatif untuk mendobrak kekakuan sistem kelas konvensional di sekolah menengah. Berdasarkan penelitian mendalam di berbagai sekolah, buku ini merumuskan karakteristik esensial dari studi mandiri, di mana pembelajar…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 200 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 373.13943 Ale I
Change and Innovation in Elementary School Organization
Buku Change and Innovation in Elementary School Organization: Selected Readings karya Maurie Hillson dan Ramona Karlson merupakan kumpulan pemikiran kritis yang mengulas transformasi struktural, administratif, dan pedagogis dalam sistem pendidikan dasar tradisional. Melalui serangkaian esai pilihan, buku ini mengeksplorasi implementasi berbagai inovasi sekolah seperti sistem pengelompokan yang …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 387 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.1 Hil C
As-Shofa The School for the Future Winners
Buku As-Shofa, The School for the Future Winners karya Suhan Afifi menguraikan sejarah perjuangan dan transformasi Sekolah Islam As-Shofa di Pekanbaru, Riau, dari sebuah institusi yang penuh keterbatasan menjadi lembaga pendidikan Islam terkemuka. Berawal dari kegiatan belajar yang menumpang di masjid hingga menempati fasilitas sederhana, buku ini mendokumentasikan visi besar para pendiri dalam…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-9777-1-6
- Deskripsi Fisik
- xii, 204 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.077 Afi S
Kekuasaan dan Pendidikan: Suatu Tinjauan dari Perspektif Studi Kultural
Buku ini membedah hubungan yang sering kali tidak disadari tetapi sangat kuat antara sistem pendidikan dan politik kekuasaan. Melalui kacamata cultural studies (studi kultural), H.A.R. Tilaar menjelaskan bahwa lembaga pendidikan atau sekolah bukanlah institusi netral yang hanya berfungsi mentransfer ilmu pengetahuan secara objektif. Sebaliknya, pendidikan kerap kali dijadikan instrumen atau ala…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xxvii, 351 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.9598 Til K
The Nongraded Elementary School
Buku The Nongraded Elementary School (1959) merupakan karya pionir yang mengkritik keras sistem tingkatan kelas konvensional berbasis usia (graded school) karena dinilai tidak sejalan dengan realitas variasi perkembangan dan kecepatan belajar anak yang unik. Melalui buku ini, John I. Goodlad dan Robert H. Anderson menawarkan model alternatif berupa "Sekolah Tanpa Tingkatan Kelas" (nongraded sch…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 248 hlm. ; ind. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.12 Goo N
5 Ideas that Change the World
Buku 5 Ideas that Change the World karya ekonom Barbara Ward merupakan hasil analisis kritis terhadap lima kekuatan ideologis dan struktural utama yang mendominasi sejarah serta dinamika politik global abad ke-20, yaitu nasionalisme, industrialisme, kolonialisme, komunisme, dan internasionalisme. Melalui pendekatan historis yang tajam, Ward menguraikan bagaimana setiap gagasan tersebut lahir, b…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 189 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 320 War F
The Higher Learning in America
The Higher Learning in America merupakan kritik mendasar terhadap sistem pendidikan tinggi di Amerika Serikat yang dinilai telah kehilangan arah intelektual akibat tekanan komersialisasi, utilitarianisme, dan spesialisasi ilmu yang berlebihan. Robert Maynard Hutchins berargumen bahwa universitas modern telah berubah menjadi sekadar tempat pelatihan kerja dan pemenuhan kebutuhan pasar, alih-alih…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xix, 119 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.73 Hut H
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah