Ditapis dengan
Classroom Management: Theory and Skill Training
Buku "Classroom Management: Theory and Skill Training" karya Lois V. Johnson dan Mary A. Bany merupakan sebuah panduan komprehensif yang menjembatani landasan teoritis sosiologi serta psikologi dengan keterampilan praktis yang dibutuhkan guru dalam mengelola dinamika kelas. Fokus utama buku ini terletak pada pemahaman kelas sebagai suatu sistem sosial-kelompok, di mana efektivitas pembelajaran …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 453 hlm. ; ind. ; 23,4 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1024 Joh C
Learning by Discovery: A Critical Appraisal
Buku Learning by Discovery: A Critical Appraisal merupakan kumpulan prosiding dari konferensi tingkat tinggi yang disponsori oleh Stanford University dan Social Science Research Council untuk mengkaji secara kritis efektivitas metode pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning). Melalui kontribusi pemikiran dari para tokoh pendidikan terkemuka seperti Jerome Bruner, Robert Gagne, dan Lee…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 224 hlm. ; 23,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Shu L
Communication and Change in the Developing Countries
Buku Communication and Change in the Developing Countries yang disunting oleh dua pakar studi komunikasi terkemuka, Daniel Lerner dan Wilbur Schramm, merupakan kompilasi makalah dari seminar internasional di East-West Center yang menelaah hubungan fungsional antara perluasan media komunikasi dan proses modernisasi di Asia serta wilayah berkembang lainnya. Esai-esai di dalamnya berfokus pada gag…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 333 hlm. ; ind. ; 23,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 302.2091724 Ler C
Identity, Power, and Change: Selected Readings in Political Theory
Buku antologi ini dirancang sebagai teks pengantar yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami berbagai aliran pemikiran dan filsafat politik yang mendasari dinamika kekuasaan dan perubahan sosial. Michael A. Weinstein menyusun pilihan bacaan ini secara disiplin dan sistematis ke dalam tiga kategori pendekatan teoretis utama, yakni psikologis, sistem, dan konflik. Setiap kategori menyanding…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 227 hlm. ; 23,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 320.01 Wei I
Assessing Learning: Standards, Principles, and Procedures
Buku Assessing Learning: Standards, Principles, and Procedures karya Urban Whitaker merupakan panduan fundamental yang sering dianggap sebagai referensi utama dalam bidang penilaian pembelajaran berbasis pengalaman masa lalu (prior learning assessment). Buku ini menguraikan secara sistematis sepuluh standar akademik dan administratif guna memastikan proses penjaminan mutu dalam memberikan kredi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 122 hlm., ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.166 Whi A
Educational Resources Management System (ERMS)
Buku "Educational Resources Management System" yang disusun oleh William H. Curtis dkk. (1971) ini membahas tentang konseptualisasi dan implementasi sistem manajemen sumber daya yang komprehensif pada sektor administrasi sekolah. Fokus utama literatur ini terletak pada penerapan prinsip desain sistematis serta manajemen informasi yang adaptif guna mendukung efisiensi alokasi sumber daya institu…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- iv, 362 hlm. ; ind. ; 23,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Cur E
Landasan dan Arah Pendidikan Nasional Kita
Buku Landasan dan Arah Pendidikan Nasional Kita karya Prof. Dr. Soedijarto, M.A. mengkaji secara komprehensif kesesuaian antara sistem pendidikan nasional Indonesia saat ini dengan amanat luhur Pembukaan UUD 1945 dan Pancasila. Melalui buku ini, penulis mengoreksi dan mengkritisi implementasi manajemen sekolah, konstruksi kurikulum, serta mutu guru di lapangan yang dianggap masih jauh dari cita…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-709-374-7
- Deskripsi Fisik
- lvi, 488 hlm. ; ilus. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 Soe L
Research in Education
Buku Research in Education karya John W. Best merupakan buku teks fundamental yang dirancang secara komprehensif untuk memperkenalkan metodologi dan teknik penelitian di bidang pendidikan bagi mahasiswa tingkat lanjut maupun praktisi profesional. Buku ini mengupas tuntas seluruh tahapan proses ilmiah, mulai dari identifikasi dan perumusan masalah, penyusunan hipotesis, teknik pengumpulan data m…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 320 hlm. ; ind. ; 21,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.78 Bes R
Staff Development/Organization Development
Buku tahunan ASCD 1981 yang disunting oleh Betty Dillon-Peterson ini menyajikan kajian mendalam mengenai sinergi antara pengembangan staf (staff development) dan pengembangan organisasi (organization development) di lingkungan institusi pendidikan. Melalui kumpulan kontribusi ilmiah dari berbagai pakar, buku ini membahas bagaimana perubahan individual pada diri guru dan staf administrasi harus …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-87120-104-6
- Deskripsi Fisik
- viii, 149 hlm. ; 23,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.146 Asc S
The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-first Century
Buku ini menganalisis fenomena globalisasi pada awal abad ke-21 melalui tesis utama bahwa dunia telah menjadi sebuah "lapangan permainan yang setara" (flat world platform) akibat konvergensi kemajuan teknologi personal komputer, internet serat optik, dan perangkat lunak alur kerja (workflow software). Melalui pengamatan mendalam terhadap lanskap industri di berbagai negara berkembang seperti In…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-374-29288-1
- Deskripsi Fisik
- viii, 488 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 303.4833 Fri W
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah