Ditapis dengan
Reformasi POLRI: Suatu Pemikiran ke Arah Kemandirian dalam Rangka Menegakkan …
Buku ini mengkaji arah kebijakan, reposisi, serta langkah strategis dalam mereformasi Kepolisian Republik Indonesia (Polri) pasca-jatuhnya rezim Orde Baru menuju era kemandirian kelembagaan yang profesional. Ditulis di tengah momentum transisi demokrasi pada akhir tahun 1999, penulis menyoroti urgensi pemisahan peran kepolisian dari struktur militer demi mewujudkan tata kelola keamanan sipil ya…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 79 hlm. ; 20,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 363.2 Ria R
Rencana Tindakan Menghadapi Kontinjensi : Kerusuhan Massal, Penjarahan, Benca…
Dokumen ini merupakan panduan strategis operasional yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Nasional pada tahun 2002 untuk memitigasi serta merespons berbagai potensi krisis nasional dan ancaman stabilitas di Indonesia pasca-reformasi. Rencana tindakan menghadapi kontinjensi (Renkon) ini mencakup langkah-langkah kesiapsiagaan terhadap ancaman non-militer dan kedaruratan sosial, mulai dari e…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 24, 16, 26, 20 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 363.34 Dep R
An Efficiency-Based Management Information System
Buku ini membahas konsep dan implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan atau Educational Management Information System (EMIS) tingkat nasional yang dirancang secara khusus dengan prinsip dasar efisiensi. Penulis berargumen bahwa indikator efisiensi merupakan kriteria paling inklusif karena di dalamnya telah mengintegrasikan aspek kualitas (quality) serta kesetaraan (equity) dalam penila…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 92-803-1153-0
- Deskripsi Fisik
- 84 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- Fundamentals of Educational Planning, No. 49
- No. Panggil
- 371.2 Mah E
Falsafah dan Sistem Pendidikan: Gagasan Pengembangan Indonesia-Malaysia
Buku berjudul "Falsafah dan Sistem Pendidikan: Gagasan Pengembangan Indonesia-Malaysia" yang disunting oleh Drs. Isjoni, M.Si dan Drs. Suarman, M.Pd ini mengkaji secara komparatif mengenai landasan filosofis serta struktur sistem pendidikan yang diterapkan di dua negara serumpun, yaitu Indonesia dan Malaysia. Melalui perspektif analitis, buku ini membedah bagaimana nilai-nilai kultural, ideolog…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3297-46-8
- Deskripsi Fisik
- viii, 114 hlm. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 Isj F
Pedoman Organisasi Penyelenggaraan Pendidikan Prajabatan Guru Sekolah Dasar (…
Buku pedoman ini disusun oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi untuk memberikan panduan struktural dan operasional dalam organisasi penyelenggaraan pendidikan prajabatan bagi calon guru Sekolah Dasar (SD) jenjang Diploma II (D-II) melalui sistem Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Terpadu. Dokumen ini memuat standarisasi mekanisme pengelolaan instansi, pembagian tugas kelembagaan…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 22 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- JAB-3
- No. Panggil
- 370.71 Dir P
Realistic Educational Planning
Buku ini menegaskan bahwa keahlian teknis dan pemahaman aspek sosial saja tidak cukup untuk menghasilkan perencanaan pendidikan yang memuaskan jika mengabaikan "masalah praktis" dan "fitur organisasi" di lapangan. Penulis berargumen bahwa banyak rencana pendidikan gagal karena tidak selaras dengan realitas operasional seperti aspek hukum, kerangka kelembagaan, sistem pendanaan, serta jaringan k…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 92-803-1061-5
- Deskripsi Fisik
- 46 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.207 Kin R
Planning and the Educational Administrator
Buku Planning and the Educational Administrator karya C.E. Beeby (1967) mendefinisikan perencanaan pendidikan sebagai bentuk latihan pandangan ke depan dalam menetapkan kebijakan, prioritas, biaya, kapasitas pertumbuhan sistem, serta kebutuhan negara dan siswa dengan mengintegrasikan realitas ekonomi ke dalam konteks politik. Buku ini mengulas peran krusial dan berkelanjutan dari seorang admini…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 38 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Bee P
Development as the Aim of Education
Penulis memaparkan landasan psikologis dan filosofis yang mendasari berbagai aspek progresivisme pendidikan. Mereka membandingkan prinsip-prinsip progresivisme—yang paling jelas diidentifikasi melalui pemikiran John Dewey—dengan dua ideologi pendidikan lainnya, yaitu konsep romantik (romantic) dan konsep transmisi budaya (cultural transmission), yang secara historis saling bersaing dalam du…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 52 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 Koh D
Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar: Kurikulum Berbasis …
Buku ini merupakan dokumen resmi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) edisi Agustus 2001 yang diterbitkan oleh Pusat Kurikulum Depdiknas untuk mengatur acuan pembelajaran mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di tingkat Sekolah Dasar (SD). Dokumen kurikulum ini dirancang untuk menggeser orientasi pembelajaran tradisional dari penguasaan materi teoretis ke arah pengembangan kompetensi fungsi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 68 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.499221 Tim M
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Budha untuk Sekolah Dasar: Kurikulum Berbasis…
Buku pedoman berjudul "Kurikulum Berbasis Kompetensi: Mata Pelajaran Pendidikan Agama Budha Sekolah Dasar" ini disusun oleh Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional pada tahun 2001 sebagai acuan resmi dalam merancang pembelajaran agama Buddha yang berorientasi pada pencapaian kompetensi peserta didik. Kehadiran kurikulum ini bertujuan untuk memberikan panduan struktural bagi guru dalam me…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 32 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.2943 Tim M
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah