Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa Indonesia yang tercermin dari skor PISA yang terus menurun serta hasil observasi awal di SDS Sumur Bandung yang menunjukkan keaktifan siswa dalam bertanya dan berargumen hanya di bawah 30%. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Guided Inquiry Learning terhadap peningkatan kemampuan …