Buku ini mengkaji ketegangan mendasar dan dilema yang belum terselesaikan antara konsep otoritas (authority) dan kebebasan (freedom) di dalam dunia pendidikan melalui pendekatan filsafat pendidikan. Paul Nash mengeksplorasi hubungan dialektis tersebut ke dalam beberapa dimensi spesifik, termasuk pemisahan antara otoritas kerja dan kebebasan bermain, otoritas institusi versus kebebasan berpikir …