Buku ini membuka paradigma baru bahwa fungsi sekolah sejatinya bukan untuk mengukur seberapa cerdas seorang anak, melainkan bagaimana cara anak tersebut menjadi cerdas. Thomas Armstrong mengkritik sistem pendidikan konvensional yang sering kali hanya menghargai kecerdasan linguistik (bahasa) dan matematis-logis (angka).Melalui buku ini, ia menjelaskan bahwa setiap anak terlahir unik dan membawa…