Buku ini menyajikan tinjauan komprehensif mengenai berbagai praktik inovatif dan reformasi struktural yang diterapkan di sekolah menengah Amerika Serikat sepanjang dekade 1960-an hingga 1970-an. Glenys G. Unruh dan William M. Alexander menguraikan pentingnya inovasi kurikulum, pembaruan metode pengajaran, serta fleksibilitas pengelolaan fasilitas dan waktu sekolah (seperti penjadwalan modular) …