Buku ini mengkaji secara komprehensif mengenai pola, strategi, dan dinamika penyusunan kurikulum dalam sistem pendidikan tradisional dayah (pesantren) di Aceh. Melalui pendekatan evaluatif dan sosio-historis, penulis memetakan tiga model pengembangan kurikulum yang adaptif terhadap tuntutan zaman, yaitu kurikulum dayah tradisional (salafiah), kurikulum dayah plus madrasah, serta kurikulum dayah…
Buku ini memotret pemikiran Nurcholish Madjid (Cak Nur), – salah satu cedekiawan besar muslim Indonesia – tentang pesantren. Cak Nur membagi pola pendidikan pesantren, terkait dengan respon jagat pesantren terhadap tantangan dan arus jaman, ke dalam empat jenis. Pertama, adalah pesantren modern yang penuh ghairah membenahi pesantren dengan system yang kompatibel dengan semangat modernitas. …