Buku ini mengkaji urgensi implementasi pendidikan multikultural sebagai respons strategis terhadap arus globalisasi yang mengancam identitas nasional dan memicu potensi konflik horizontal di Indonesia. Melalui konsep "pedagogi kesetaraan" (equity pedagogy), penulis menegaskan bahwa sistem pendidikan nasional harus bertransformasi dari model penyeragaman budaya menuju pengelolaan keberagaman suk…
Studi ini menunjukkan bahwa pendidikan multikultural efektif membentuk karakter terbuka dalam menghargai keberagaman pada masyarakat transisi di Batam. Interaksi nilai agama dan budaya lokal terbukti meningkatkan toleransi dan kedamaian, serta mampu meminimalisir potensi konflik sosial. Penelitian ini memperkuat teori James A. Banks mengenai pentingnya pendidikan multikultural sejak dini untuk …
vBuku ini mengkaji urgensi transformasi sistem pendidikan nasional Indonesia yang semula monolitik menjadi inklusif dalam merespons arus globalisasi dan kompleksitas masyarakat majemuk. Melalui analisis sosiologis dan pedagogis, penulis menawarkan konsep pedagogi kesetaraan (equity pedagogy) dan politik pengakuan (politics of recognition) sebagai fondasi untuk mereduksi konflik sosial serta mem…