Buku Power and Partnership in Education: Parents, Children and Special Educational Needs karya Derrick Armstrong mengkritisi implementasi kebijakan pendidikan terkait konsep "kemitraan" antara orang tua dan tenaga profesional dalam proses penilaian anak berkebutuhan khusus. Melalui sudut pandang kritis, buku ini menguraikan bahwa di balik retorika kerja sama yang setara, terdapat ketimpangan ku…
Buku ini merupakan dokumen kebijakan strategis berupa memorandum pandangan dari Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) tahun 1992 yang menyoroti urgensi pemberian perhatian khusus bagi peserta didik berbakat di Indonesia. Dokumen ini menekankan bahwa sistem pembelajaran seragam berisiko memicu masalah underachievement (prestasi di bawah potensi nyata) pada anak superior, sehingga diperlu…