Laporan ini mendokumentasikan pelaksanaan program kualifikasi guru secara masif di Indonesia melalui Proyek Pengembangan Pendidikan Diploma Kependidikan (P3DK) selama masa Pembangunan Lima Tahun Ke-3 (Pelita III) dari tahun 1979 hingga 1984. Dihadapkan pada krisis mutu dan keterbatasan daya tampung perguruan tinggi konvensional, proyek ini menguji coba sistem pembelajaran berbasis modul dan Pro…
Wacana konseptual ini membahas urgensi reformasi menyeluruh pada Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) di Indonesia guna merespons disahkannya Undang-Undang Guru dan Dosen. Pemikiran H.A.R. Tilaar menyoroti bahwa implementasi sertifikasi guru tidak boleh sekadar menjadi proyek administratif atau finansial, melainkan harus memicu revitalisasi institusi …