Buku ini menganalisis implementasi Kebijakan Pendidikan di Provinsi DKI Jakarta melalui studi komparatif antara institusi madrasah dan sekolah umum, dengan fokus utama mengevaluasi dampak Peraturan Daerah (Perda) Nomor 8 Tahun 2006 tentang Sistem Pendidikan. Melalui pendekatan kualitatif, para penulis mengungkap adanya disparitas yang signifikan antara kedua model institusi tersebut, terutama t…
Buku ini menguraikan restrukturisasi sistem pengelolaan pendidikan nasional pasca-pemberlakuan undang-undang otonomi daerah di Indonesia, dengan fokus utama mentransformasi model manajemen dari sentralistik menjadi desentralistik. Melalui kompilasi pemikiran para pakar, buku ini mengkaji peluang pemanfaatan potensi lokal serta efektivitas model Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam mendongkrak…
Buku Analisis Kebijaksanaan Pendidikan (Suatu Pengantar) (1987) karya Soetjipto menyajikan panduan teoretis dan praktis mengenai proses perumusan, implementasi, serta evaluasi kebijakan dalam sistem pendidikan di Indonesia. Penulis menguraikan bagaimana keputusan-keputusan strategis di bidang pendidikan diambil oleh pemerintah untuk mencapai tujuan pembangunan nasional, sekaligus menganalisis b…
Buku "50 Tahun Pendidikan dan Prospeknya Terhadap Pembangunan Bangsa dalam PJP II Jilid 05 - Sekolah Sebagai Pusat Kebudayaan dan Pendidikan Kewirausahaan" merupakan sebuah karya reflektif dan visioner yang mengkaji strategi transformasi institusi pendidikan di Indonesia dalam menghadapi era Pembangunan Jangka Panjang II (PJP II). Melalui pendekatan konseptual dan analitis, buku ini menegaskan …
Buku ini membahas berbagai problematika dunia pendidikan di Indonesia pada era desentralisasi melalui pendekatan analisis SWOT untuk memetakan kekuatan, kelemahan, peluang, serta tantangan dalam setiap kebijakan yang diterapkan. Penulis mengupas secara mendalam isu-isu krusial seperti implementasi desentralisasi pendidikan berdasarkan Undang-Undang Otonomi Daerah, manajemen pendidikan berbasis …
Buku ini membedah hubungan yang sering kali tidak disadari tetapi sangat kuat antara sistem pendidikan dan politik kekuasaan. Melalui kacamata cultural studies (studi kultural), H.A.R. Tilaar menjelaskan bahwa lembaga pendidikan atau sekolah bukanlah institusi netral yang hanya berfungsi mentransfer ilmu pengetahuan secara objektif. Sebaliknya, pendidikan kerap kali dijadikan instrumen atau ala…
Buku ini membedah visi transformatif pendidikan nasional dalam menghadapi dinamika global, dengan fokus utama pada implementasi kebijakan Merdeka Belajar sebagai instrumen pencapaian visi Indonesia Maju 2045. Melalui perspektif akademis dari lingkungan Universitas Negeri Jakarta, karya ini mengulas strategi penguatan kompetensi guru, inovasi kurikulum, dan integrasi teknologi untuk mencetak sum…