Buku ini mengkaji penerapan metode pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning) dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar dengan memosisikan peserta didik sebagai peneliti sosial aktif, bukan sekadar penerima informasi pasif. Melalui struktur yang komprehensif, para penulis mengeksplorasi hakikat pemikiran sosial, strategi stimulasi pertanyaan anak, serta…