Ditapis dengan
Developmental Supervision: Alternative Practices for Helping Teachers Improve…
Buku Developmental Supervision: Alternative Practices for Helping Teachers Improve Instruction (1981) karya Carl D. Glickman memperkenalkan paradigma baru dalam dunia manajemen pendidikan melalui pendekatan supervisi instruksional yang fleksibel dan berpusat pada pertumbuhan guru. Glickman menegaskan bahwa guru memiliki latar belakang, komitmen, dan kapasitas berpikir abstrak yang beragam sehin…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-87120-106-3
- Deskripsi Fisik
- xi, 65 hlm. ; 22,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Gli D
Elementary School Administration
Buku Elementary School Administration (1963) merupakan sebuah panduan komprehensif yang mengkaji prinsip, teori, dan praktik kepemimpinan dalam pengelolaan sekolah dasar yang efektif. Melalui pendekatan humanis dan berorientasi kelompok, Paul J. Misner bersama rekan-rekannya membedah peran krusial kepala sekolah tidak hanya sebagai manajer operasional dan penyusun kurikulum, tetapi juga sebagai…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 422 hlm. ; ind. ; 23,4 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.12 Mis E
Making Change Happen?
Buku "Making Change Happen?" karya Dale Mann menyajikan analisis komprehensif mengenai dinamika reformasi dan inovasi di dalam institusi pendidikan, dengan menyoroti bahwa proses perubahan sekolah bukan sekadar penerapan teknis yang rasional, melainkan sebuah proses politik yang melibatkan tarik-menarik kepentingan, distribusi kekuasaan, serta peran strategis administrator dan kepala sekolah da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-8077-2548-x
- Deskripsi Fisik
- xxvi, 335 hlm. ; ilus. ; 23,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Man M
Supervision in Thought and Action
Buku Supervision in Thought and Action karya William H. Lucio dan John D. McNeil adalah karya rujukan akademik di bidang administrasi pendidikan yang mengkaji secara mendalam tentang teori, proses, dan keterampilan kepengawasan sekolah. Buku ini menjelaskan bahwa supervisi yang efektif bukan sekadar kegiatan administratif atau pengawasan rutin, melainkan sebuah bentuk integrasi antara pemikiran…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0070389527
- Deskripsi Fisik
- ix, 337 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Luc S
Local Public School Administration
Buku Local Public School Administration (1951) karya Benjamin Floyd Pittenger menyajikan panduan komprehensif mengenai prinsip, fungsi, dan praktik pengelolaan sistem sekolah publik di tingkat lokal. Fokus utama buku ini terletak pada struktur organisasi administrasi sekolah, pembagian peran kepemimpinan antara dewan pendidikan (board of directors) dan administrator sekolah, serta pengelolaan s…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 511 hlm. ; ind. ; 22 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Pit L
Educational Leadership: Culture and Diversity
Buku Educational Leadership: Culture and Diversity mengeksplorasi hubungan kritis antara kepemimpinan pendidikan dengan variasi budaya serta konteks sosial dari perspektif komparatif internasional. Clive Dimmock dan Allan Walker mengajukan argumen bahwa kepemimpinan adalah sebuah proses yang terikat secara sosial dan tidak dapat dipisahkan dari lingkungan sosiokultural tempat sekolah tersebut b…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978--0-7619-7169-6
- Deskripsi Fisik
- xiv, 218 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Dim E
Antropology and Educational Administration
Buku Anthropology and Educational Administration (1979) merupakan sebuah karya konseptual yang menjembatani teori-teori antropologi budaya dengan praktik pengelolaan serta kepemimpinan di institusi pendidikan. Melalui kumpulan esai ilmiah, buku ini mengupas bagaimana latar belakang sosial-budaya dan struktur nilai di masyarakat membentuk dinamika internal organisasi sekolah dan memengaruhi kebi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xxiii, 447 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.19 Bar A
Evaluation for Decision-Making in the Schools
Buku Evaluation for Decision-Making in the Schools (1971) membahas bagaimana administrator sekolah, kepala sekolah, dan guru dapat memanfaatkan hasil evaluasi dan pengukuran pendidikan sebagai instrumen praktis dalam proses pengambilan keputusan di sekolah K-12. John W. Wick dan Donald L. Beggs menjembatani kesenjangan antara teori psikologi pendidikan dengan manajemen operasional sehari-hari, …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-395-05533-4
- Deskripsi Fisik
- viii, 263 hlm. ; ind. ; 21,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Wic E
Change and Innovation in Elementary School Organization
Buku Change and Innovation in Elementary School Organization: Selected Readings karya Maurie Hillson dan Ramona Karlson merupakan kumpulan pemikiran kritis yang mengulas transformasi struktural, administratif, dan pedagogis dalam sistem pendidikan dasar tradisional. Melalui serangkaian esai pilihan, buku ini mengeksplorasi implementasi berbagai inovasi sekolah seperti sistem pengelompokan yang …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 387 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.1 Hil C
Supervisi Pendidikan yang Dilaksanakan Oleh Guru, Kepala Sekolah, Penilik dan…
Buku ini membahas secara komprehensif mengenai konsep, fungsi, dan implementasi kepengawasan akademik maupun manajerial dalam sistem persekolahan di Indonesia. Penulis menguraikan bagaimana kerangka kerja supervisi seharusnya tidak dijalankan sebagai instrumen kontrol yang kaku, melainkan sebagai proses pembinaan kolaboratif yang melibatkan sinergi terpadu antara guru, kepala sekolah, penilik, …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 108 hlm. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.203 Har S
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah