Ditapis dengan
Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Bida…
Buku pedoman ini menyajikan panduan teknis dan operasional mengenai penyelenggaraan program pendidikan kecakapan hidup (life skills) bidang kepemudaan yang diimplementasikan melalui wadah Kelompok Usaha Pemuda Produktif (KUPP). Program strategis ini dirancang khusus oleh pemerintah untuk membekali pemuda usia produktif dengan pengetahuan praktis, keterampilan vokasional, serta penguatan mental …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vi, 37 hlm. ; ilus. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374 Dir P
Belajar untuk Hidup Bersama dalam Damai dan Harmoni: Pendidikan Nilai untuk P…
Buku ini merupakan buku sumber bagi para pendidik di kawasan Asia-Pasifik yang dirancang untuk mengintegrasikan pendidikan nilai ke dalam sistem pembelajaran formal guna membangun budaya damai. Mengacu pada pilar pendidikan UNESCO "Learning to Live Together" (Belajar untuk Hidup Bersama), materi di dalamnya berfokus pada empat tema krusial, yaitu penegakan hak asasi manusia, penguatan nilai dem…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vi, 199 hlm. ; 27,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 Une B
Profesionalisasi Manajemen Penelitian dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidika…
Buku Profesionalisasi Manajemen Penelitian dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan Nasional yang disusun oleh IKIP Jakarta membahas urgensi penguatan tata kelola riset di lingkungan perguruan tinggi kependidikan sebagai motor penggerak transformasi mutu pendidikan nasional. Fokus utama kajian ini terletak pada reformasi sistem perencanaan, standarisasi mutu peneliti, pelaksanaan kegiatan riset…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 46 hlm. ; 20,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Iki P
Kekuasaan & Pendidikan: Suatu Tinjauan dari Perspektif Studi Kultural (Sinopsis)
Buku ini merupakan sinopsis dari buku lengkapnya. Buku ini membedah hubungan yang sering kali tidak disadari tetapi sangat kuat antara sistem pendidikan dan politik kekuasaan. Melalui kacamata cultural studies (studi kultural), H.A.R. Tilaar menjelaskan bahwa lembaga pendidikan atau sekolah bukanlah institusi netral yang hanya berfungsi mentransfer ilmu pengetahuan secara objektif. Sebaliknya, …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-9375-78-9
- Deskripsi Fisik
- viii, 38 hlm. ; 23,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.9598 Til K
Menuju Pengajaran Bahasa Berbasis Strategi Belajar: Implikasi Kajian Strategi…
Buku ini menyoroti pergeseran paradigma ke arah pengajaran bahasa yang berpusat pada pembelajar, di mana keberhasilan perolehan bahasa kedua sangat bergantung pada strategi belajar mandiri. Melalui pendekatan kognitif, metakognitif, sosial, dan afektif, karya ini menegaskan perlunya pendidik berperan sebagai fasilitator untuk meningkatkan efektivitas dan kemandirian belajar siswa.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 57 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 407.1 Hud M
Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah: Memorandum Pandangan
Buku Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah: Memorandum Pandangan (1992) merupakan dokumen strategis yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional untuk memberikan evaluasi formal dan rekomendasi penataan terhadap tata kelola persekolahan di Indonesia. Dokumen setebal 18 halaman ini merangkum pokok-pokok pikiran mengenai kebijakan manajemen, efisiensi kelembagaan, serta strategi pen…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 18 hlm. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Bad M
Pengembangan Sistem Pendidikan Tenaga Kependidikan Abad Ke-21 (SPTK-21)
Buku Pengembangan Sistem Pendidikan Tenaga Kependidikan Abad Ke-21 (SPTK-21) merupakan dokumen kebijakan strategis nasional yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Nasional pada tahun 2002 untuk mereformasi institusi penyiapan guru (LPTK) dan meningkatkan mutu tenaga kependidikan di Indonesia. Dokumen ini merumuskan reorientasi tugas operasional pendidik—seperti penguasaan komponen pembel…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 59 hlm. ; 20,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.71 Dep P
Supervisi Pendidikan yang Dilaksanakan Oleh Guru, Kepala Sekolah, Penilik dan…
Buku ini membahas secara komprehensif mengenai konsep, fungsi, dan implementasi kepengawasan akademik maupun manajerial dalam sistem persekolahan di Indonesia. Penulis menguraikan bagaimana kerangka kerja supervisi seharusnya tidak dijalankan sebagai instrumen kontrol yang kaku, melainkan sebagai proses pembinaan kolaboratif yang melibatkan sinergi terpadu antara guru, kepala sekolah, penilik, …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 108 hlm. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.203 Har S
Revitalisasi Fakultas Ilmu Pendidikan: Sertifikasi Profesi Guru, Reorganisasi…
Wacana konseptual ini membahas urgensi reformasi menyeluruh pada Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) di Indonesia guna merespons disahkannya Undang-Undang Guru dan Dosen. Pemikiran H.A.R. Tilaar menyoroti bahwa implementasi sertifikasi guru tidak boleh sekadar menjadi proyek administratif atau finansial, melainkan harus memicu revitalisasi institusi …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vi, 26 hlm. ; 29,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.71 Til R
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan…
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional merupakan landasan hukum perdana yang mengintegrasikan seluruh komponen pendidikan di Indonesia ke dalam satu kesatuan sistem nasional yang terpadu. Ditetapkan oleh Presiden Soeharto pada 27 Maret 1989, undang-undang ini mengatur secara komprehensif mengenai dasar, fungsi, dan tujuan pendidikan nasional yang …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ii, 33 hlm. ; 16 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.26 Ind U
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah