Ditapis dengan
Hasil Rapat Kerja Nasional Departemen Pendidikan dan Kebudayaan 1984 (R84)
Buku ini memuat laporan resmi, keputusan, serta rumusan strategis hasil Rapat Kerja Nasional (Rakernas) Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang diselenggarakan pada tahun 1984. Dokumen ini menyajikan evaluasi menyeluruh terhadap pelaksanaan program-program pembangunan di bidang pendidikan dan kebudayaan, pemetaan masalah nasional, serta penetapan arah kebijakan operasional …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 47 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.9598 Dep H
Hasil Rapat Kerja Nasional Departemen Pendidikan dan Kebudayaan 1988 (R88)
Buku ini memuat rumusan, keputusan, dan hasil evaluasi resmi dari Rapat Kerja Nasional (Rakernas) Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang dilaksanakan pada tahun 1988. Publikasi ini menyajikan pembahasan menyeluruh terkait pencapaian program, kendala operasional dalam sistem pendidikan dan kebudayaan nasional, serta arah kebijakan strategis yang ditetapkan untuk tahun angga…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 46 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.9598 Dep H
Hasil Diskusi Rapat Kerja Nasional Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Tahun…
Buku ini menyajikan rangkuman hasil diskusi dan rumusan strategis dari Rapat Kerja Nasional (Rakernas) Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang diselenggarakan pada tahun 1995. Dokumen resmi ini memuat evaluasi pelaksanaan program-program pendidikan dan kebudayaan, pemetaan permasalahan nasional, serta penetapan arah kebijakan dan rencana kerja tindak lanjut di lingkungan De…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- iv, 75 hlm. ; 20,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.9598 Dep H
Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional dalm Perspektif Abad 21 (Sinopsis)
Buku ini menguraikan pemikiran kritis dan tajam mengenai urgensi perombakan total sistem pendidikan nasional Indonesia demi menjawab tantangan perubahan global yang dahsyat di era abad ke-21. Ditulis di tengah momentum perubahan politik akhir dekade 1990-an, penulis menawarkan kerangka strategis yang menitikberatkan pada prinsip desentralisasi kekuasaan pendidikan ke daerah, demokratisasi akses…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 12 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379 Til B
Saran Pertimbangan tentang Penilaian Pelaksanaan Program Wajib Belajar Pendid…
Buku ini menyajikan evaluasi komprehensif mengenai kebijakan dan implementasi penuntasan program wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun di Indonesia pada awal era reformasi. Melalui analisis berbasis data lapangan, Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) mengidentifikasi berbagai hambatan krusial dalam pemerataan akses pendidikan dasar, mulai dari keterbatasan anggaran daerah, disp…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3162-08-2
- Deskripsi Fisik
- vii, 23 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.23 Ind S
Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (P…
Dokumen rekomendasi kebijakan berjudul "Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah)" yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) menyoroti perlunya reformasi fundamental dalam mekanisme evaluasi pendidikan di Indonesia agar lebih objektif, transparan, dan akuntabel. Dokumen ini dilatarbelakangi oleh …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3162-06-6
- Deskripsi Fisik
- vii, 12 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Ind S
Kesenjangan Antara Kebijakan Nasional Pendidikan dengan Pelaksanaannya: Memor…
Buku ini mengkaji ketidakselarasan yang terjadi antara regulasi pendidikan makro yang ditetapkan oleh pemerintah pusat berdasarkan UU No. 2 Tahun 1989 dengan implementasi teknisnya di tingkat satuan pendidikan lapangan. Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) menyoroti berbagai kendala sistemik seperti kesenjangan alokasi sumber daya, ketidaksiapan infrastruktur daerah, serta fenomena mis…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-125-8
- Deskripsi Fisik
- vii, 24 hlm. ; 20cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 Ind K
Pendidikan Sedini Mungkin: Memorandum Pandangan
Dokumen "Pendidikan Sedini Mungkin: Memorandum Pandangan BPPN 1992" merupakan rekomendasi kebijakan strategis yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) untuk memberikan arah pengembangan sistem pendidikan nasional Indonesia. Memorandum ini menegaskan pentingnya peletakan fondasi karakter, watak, serta kemampuan kognitif anak sejak usia sedini mungkin sebagai elemen krusial…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-121-5
- Deskripsi Fisik
- viii, 19 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.216 Ind P
Perhatian Khusus Terhadap Peserta Didik Berbakat: Memorandum Pandangan
Buku ini merupakan dokumen kebijakan strategis berupa memorandum pandangan dari Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) tahun 1992 yang menyoroti urgensi pemberian perhatian khusus bagi peserta didik berbakat di Indonesia. Dokumen ini menekankan bahwa sistem pembelajaran seragam berisiko memicu masalah underachievement (prestasi di bawah potensi nyata) pada anak superior, sehingga diperlu…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-122-3
- Deskripsi Fisik
- viii, 21 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.95 Ind P
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Menuju Pembudayaan Penalaran
Buku "Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Menuju Pembudayaan Penalaran: Memorandum Pandangan" merupakan dokumen kebijakan strategis yang diterbitkan oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) pada tahun 1991 untuk merespons kebutuhan reformasi metode pengajaran sains di Indonesia. Dokumen ini menekankan bahwa pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) tidak boleh…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 12 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507 Ind P
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah