Ditapis dengan
Educational Research and Policy: How Do They Relate?
Buku Educational Research and Policy: How Do They Relate? menyajikan analisis komprehensif mengenai hubungan yang kompleks, dinamis, dan sering kali tegang antara dunia penelitian akademis dan proses pembuatan kebijakan publik di bidang pendidikan. Melalui rangkaian makalah komparatif dan studi kasus dari berbagai negara seperti Swedia, Amerika Serikat, dan Prancis, Torsten Husén dan Maurice K…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-08-030820-1
- Deskripsi Fisik
- x, 297 hlm. ; ind. ; 23,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.15 Hus E
A Strategy for Education
Buku A Strategy for Education (1970) karya Herman T. Epstein memperkenalkan sebuah strategi instruksional inovatif yang menantang metode pengajaran konvensional, khususnya dalam pendidikan sains bagi mahasiswa non-sains. Epstein mengusulkan pendekatan berbasis "metode riset" (research method), di mana siswa langsung dihadapkan pada artikel ilmiah asli tanpa penjelasan awal untuk kemudian dibeda…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vii, 122 hlm. ; 21,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.17 Eps S
Eight Years of Their Lives: Through Scohooling to the Labour Marketing in Chile
Buku "Eight Years of Their Lives: Through Schooling to the Labour Market in Chile" karya Ernesto Schiefelbein dan Joseph P. Farrell merupakan sebuah studi longitudinal empiris yang meneliti jalur transisi generasi muda di Chili dari bangku pendidikan dasar dan menengah menuju dunia kerja pada dekade 1970-an. Melalui analisis data pelacakan siswa, penelitian ini mengkaji bagaimana variabel pendi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-88936-326-9
- Deskripsi Fisik
- 207 hlm. ; 24,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.983 Sch E
Educational Research Environment in the Developing World
Buku "Educational Research Environments in the Developing World" (1983) merupakan sebuah studi monograf komprehensif yang menyajikan analisis mendalam mengenai kapasitas, hambatan, dan dinamika kelembagaan dalam pelaksanaan riset pendidikan di negara-negara berkembang. Melalui serangkaian studi kasus lintas wilayah di Asia, Afrika, dan Amerika Latin, buku ini mengeksplorasi bagaimana faktor lin…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 288 hlm. ; 24,8 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.72 Sha E
Managing Resources for School Improvement: Creating a Cost-Effective School
Buku Managing Resources for School Improvement karya Hywel Thomas dan Jane Martin mengeksplorasi hubungan krusial antara efisiensi pengelolaan anggaran dengan peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Melalui analisis studi kasus mendalam dari 18 sekolah menengah di Britania Raya, buku ini membedah efektivitas berbagai gaya manajemen dan memberikan panduan praktis bagi para kepala sekolah dalam m…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-415-12910-9
- Deskripsi Fisik
- 210 hlm. ; ind. ; 23,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.11 Tho M
International Handbook of Higher Education: Part One Global Themes and Contem…
International Handbook of Higher Education: Part One: Global Themes and Contemporary Challenges merupakan rujukan akademis komprehensif yang menganalisis dinamika, tantangan, dan transformasi sistem pendidikan tinggi di tingkat global. Buku volume pertama ini berfokus pada tema-tema utama yang memengaruhi universitas secara internasional, mencakup isu krusial seperti kebebasan akademik, tata ke…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-1-4020-4012-1
- Deskripsi Fisik
- xii, 1102 hlm. ; ind. ; 25,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378 For I
The School in Society: Studies in the Sociology of Education
Buku The School in Society: Studies in the Sociology of Education (1973) karya Sam D. Sieber dan David E. Wilder merupakan sebuah antologi komprehensif yang mengkaji institusi pendidikan melalui lensa sosiologis dengan mempertemukan perspektif teoretis klasik dan studi empiris kontemporer. Buku ini menganalisis peran krusial sekolah bukan sekadar sebagai tempat transfer ilmu, melainkan sebagai …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 440 hlm. ; ind. ; 24,3 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 306.43 Sie S
Social Study: Inquiry in Elementary Classrooms
Buku ini mengkaji penerapan metode pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning) dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar dengan memosisikan peserta didik sebagai peneliti sosial aktif, bukan sekadar penerima informasi pasif. Melalui struktur yang komprehensif, para penulis mengeksplorasi hakikat pemikiran sosial, strategi stimulasi pertanyaan anak, serta…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 402 hlm. ; ind. ; 23,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.83 Cle S
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice merupakan sebuah kumpulan esai yang disunting oleh David T. Hansen untuk menjembatani teori filosofis dengan realitas praktik pengajaran di dalam kelas. Buku ini mengkaji pemikiran mendalam dari sepuluh pendidik dan filsuf berpengaruh abad ke-19 dan ke-20—seperti John Dewey, Maria Montessori, Paulo Freire, hingga Tsunesaburo Makiguchi—d…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-8077-4758-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 212 hlm. ; ind. ; 22,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 Han E
Measurement and Evaluation in Teaching
Buku "Measurement and Evaluation in Teaching" karya Norman E. Gronlund merupakan panduan komprehensif yang mengintegrasikan teori pengukuran, asesmen, dan evaluasi ke dalam proses pembelajaran di kelas secara sistematis. Buku ini membahas secara mendalam perbedaan antara kuantifikasi hasil belajar (pengukuran) dan penilaian kualitatif untuk pengambilan keputusan instruksional (evaluasi). Pembah…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 420 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 Gro M
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah