(SKRIPSI) Implementasi Game-Based Learning Melalui Metode Role Play dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Pada Mata Pelajaran PPKn di SDN Galudra Kabupaten Bandung | Perpustakaan Universitas Halim Sanusi Bandung

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of (SKRIPSI) Implementasi Game-Based Learning Melalui Metode Role Play dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Pada Mata Pelajaran PPKn di SDN Galudra Kabupaten Bandung

Art Original

(SKRIPSI) Implementasi Game-Based Learning Melalui Metode Role Play dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Pada Mata Pelajaran PPKn di SDN Galudra Kabupaten Bandung

Ibrahim, Zihad Malik - Nama Orang;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran PPKn di SDN Galudra Kabupaten Bandung. Kondisi tersebut ditunjukkan dengan rendahnya keaktifan siswa, kurangnya keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah sehingga siswa mudah merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan Game-Based Learning melalui metode Role Play dalam pembelajaran PPKn serta mengetahui respons dan pengalaman siswa terhadap penerapan metode tersebut dalam menumbuhkan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas VI dan siswa kelas VI SDN Galudra yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teknik, triangulasi sumber, ketekunan pengamatan, dan kecukupan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Game-Based Learning melalui metode Role Play dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan pembelajaran, penyusunan skenario, pembagian kelompok, pelaksanaan permainan bermain peran, diskusi, refleksi, dan evaluasi. Penerapan metode ini mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan. Respons siswa terhadap pembelajaran sangat positif. Siswa menunjukkan peningkatan keberanian berbicara di depan kelas, keaktifan dalam berdiskusi, kemampuan bekerja sama, perhatian terhadap pembelajaran, serta semangat belajar yang lebih tinggi. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan waktu, suasana kelas yang lebih ramai, dan masih adanya beberapa siswa yang kurang percaya diri, guru mampu mengatasinya melalui pendampingan dan motivasi selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi Game-Based Learning melalui metode Role Play mampu menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran PPKn di SDN Galudra Kabupaten Bandung. Metode ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, serta meningkatkan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran.

Ketersediaan

My Library 370 TA 0172

UHS00172S

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 370 TA 0172
Penerbit: Bandung : ., 2026
Deskripsi Fisik: xii, 107 hlm. ; lamp. ; 29,7 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 370
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Prodi PGSD
Game-Based Learning
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar