Sodikin, Kinkin ; " />
Art Original
SKRIPSI) Pola Komunikasi Interpersonal Guru Dan Rekan Kerja Dalam Meningkatkan Motivasi Profesional: Studi Fenomenologi Guru Di SMP PGRI Cibaribis
Komunikasi interpersonal antar guru memiliki peran penting dalam membangun hubungan kerja yang harmonis, menciptakan keterhubungan sosial, serta mendukung pengembangan profesional di lingkungan sekolah. Namun, dinamika interaksi yang terjadi dalam kehidupan kerja sehari-hari belum sepenuhnya dipahami dari sudut pandang pengalaman subjektif guru. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pola komunikasi interpersonal antara guru dan rekan kerja serta memahami makna komunikasi tersebut dalam meningkatkan motivasi profesional guru di SMP PGRI Cibaribis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Informan dipilih secara purposive, yaitu guru yang aktif berinteraksi dan berkolaborasi dengan rekan kerja. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis untuk menemukan esensi pengalaman yang dialami informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi interpersonal terbentuk melalui interaksi formal dan informal yang bersifat terbuka, dua arah, fleksibel, dan partisipatif. Komunikasi tersebut menciptakan keterhubungan sosial yang ditandai oleh rasa nyaman, saling percaya, dukungan emosional, serta hubungan kerja yang harmonis. Guru memaknai komunikasi interpersonal sebagai sarana berbagi pengalaman, refleksi diri, pembelajaran bersama, dan pengembangan identitas profesional. Pengalaman komunikasi yang positif berkontribusi terhadap peningkatan semangat kerja, kepercayaan diri, komitmen terhadap profesi, serta tanggung jawab dalam menjalankan tugas sebagai pendidik.
Tidak tersedia versi lain