(SKRIPSI) Pengaruh Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Siswa Kelas IV SDN Cipagalo 03 | Perpustakaan Universitas Halim Sanusi Bandung

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of (SKRIPSI) Pengaruh Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Siswa Kelas IV SDN Cipagalo 03

Art Original

(SKRIPSI) Pengaruh Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Siswa Kelas IV SDN Cipagalo 03

Prodi PGSD - Nama Orang;

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar memerlukan media yang mampu memvisualisasikan konsep abstrak, seperti materi Perubahan Wujud Benda yang selama ini banyak disampaikan melalui media konvensional. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar IPAS materi tersebut pada siswa kelas IV SDN Cipagalo 03. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri atas 47 siswa kelas IV: kelas eksperimen (IV A, n=24) dengan media audio visual dan kelas kontrol (IV B, n=23) dengan media konvensional. Data dikumpulkan melalui tes tertulis (pretest-posttest) dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji homogenitas (Levene's Test), uji hipotesis (Independent Sample t-test), dan analisis N-Gain. Hasil analisis diperoleh rata-rata posttest kelas eksperimen 85,00 (naik 19,67 poin dari pretest 65,33) dan kelas kontrol 84,52 (naik 19,91 poin dari pretest 64,61). Uji t memperoleh signifikansi 0,814 (Sig. > 0,05), sehingga H₀ diterima dan Hₐ ditolak, tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Indeks N-Gain kelas eksperimen 0,57 dan kelas kontrol 0,56, keduanya kategori sedang. Disimpulkan bahwa media audio visual dan media konvensional yang terstruktur sama-sama efektif meningkatkan hasil belajar IPAS, sehingga media audio visual tetap layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan memperbesar sampel dan melibatkan lebih dari satu sekolah, memperpanjang durasi perlakuan, melengkapi data kuantitatif dengan data kualitatif, serta menerapkan randomisasi yang lebih ketat untuk memperoleh gambaran pengaruh media audio visual yang lebih komprehensif.

Ketersediaan

My Library 370 TA 0153

UHS00153S

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 370 TA 0153
Penerbit: Bandung : ., 2026
Deskripsi Fisik: xiv, 135 hlm. ; 29,7 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 370
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Prodi PGSD
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar