Art Original

(SKRIPSI) Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS Materi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDS Sumur Bandung

---

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS Materi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDS Sumur Bandung. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Halim Sanusi, 2026. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen quasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS Materi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDS Sumur Bandung Semester Genap Tahun Pelajaran 2025/2026. Perhitungan N-Gain pembelajaran dengan model Problem Based Learning sebesar 81, nilai N-Gain model konvensional sebesar 26. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, maka \(H_{0}\) ditolak dan \(H_{1}\) diterima. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS Materi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370 TA 0142

Penerbit

Bandung : ., 2026

Deskripsi Fisik

viii, 100 hlm. ; lamp. ; 29,7 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Prodi PGSD
Model Problem Based Learning

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar