Nurjanah, Iis ; " />
Art Original
(SKRIPSI) Implementasi Pembelajaran Membaca Permulaan Menggunakan Media Audio Visual Berbasis Smart TV pada Murid Kelas III SDN Dewi Sartika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya murid kelas III SDN Dewi Sartika yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan, sementara sekolah telah memperoleh fasilitas Smart TV sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan guru, pelaksanaan penggunaan Smart TV, serta respon dan antusiasme murid dalam pembelajaran membaca permulaan menggunakan media audio visual berbasis Smart TV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas III, kepala sekolah, dan murid kelas III SDN Dewi Sartika. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menyiapkan pembelajaran dengan menyusun RPP atau modul ajar, memilih materi digital, menentukan media, serta menyiapkan asesmen membaca. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara bertahap melalui kegiatan pendahuluan, penyajian gambar, video, teks bacaan, komik digital, permainan membaca, latihan membaca bersama, membaca bergiliran, dan bimbingan guru. Respon murid menunjukkan kecenderungan positif karena pembelajaran menggunakan Smart TV dianggap lebih menarik, tidak membosankan, dan membantu murid lebih fokus dalam membaca. Kendala yang ditemukan meliputi koneksi internet kurang stabil, waktu persiapan perangkat, gangguan teknis, keterbatasan jumlah Smart TV, dan belum adanya pelatihan formal bagi guru. Dengan demikian, Smart TV dapat digunakan sebagai media pendukung pembelajaran membaca permulaan, meskipun penggunaannya tetap memerlukan perencanaan, pengelolaan kelas, dan dukungan fasilitas yang memadai.
Tidak tersedia versi lain