Nurhasanah, Henida Dwi ; " />
Art Original
(SKRIPSI) Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan Karakter Siswa Generasi Alpha: Studi Kasus di Kelas 2 SDN 210 Babakan Sinyar
Penanaman nilai-nilai Pancasila sejak usia dini sangat penting dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia dan berjiwa kebangsaan, terutama di era digital yang sarat tantangan bagi Generasi Alpha. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter siswa kelas 2 di SDN 210 Babakan Sinyar, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta menilai respons siswa terhadap pembelajaran yang berbasis Pancasila. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan software NVivo 14 untuk mengidentifikasi tema dan pola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila telah diimplementasikan melalui kegiatan pembiasaan, pembelajaran tematik, permainan edukatif, dan keteladanan guru. Siswa menunjukkan respons positif, khususnya ketika metode pembelajaran disesuaikan dengan gaya belajar visual dan partisipatif mereka. Namun, ditemukan beberapa kendala seperti dominasi metode pembelajaran teoritis, kurangnya keteladanan nyata dari lingkungan sekitar, serta keterbatasan media pembelajaran yang kontekstual. Kesimpulannya, implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter cukup efektif, namun perlu ditingkatkan melalui pendekatan yang lebih kontekstual dan inovatif. Rekomendasi yang diberikan adalah penguatan pelatihan guru dalam pembelajaran karakter berbasis Pancasila, integrasi media digital yang relevan, serta keterlibatan aktif orang tua dan lingkungan dalam pembentukan karakter siswa.
Tidak tersedia versi lain