Art Original

Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah)

---

Dokumen rekomendasi kebijakan berjudul "Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah)" yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) menyoroti perlunya reformasi fundamental dalam mekanisme evaluasi pendidikan di Indonesia agar lebih objektif, transparan, dan akuntabel. Dokumen ini dilatarbelakangi oleh kelemahan sistem penilaian konvensional masa lalu yang cenderung diskriminatif, bias terhadap latar belakang sosial-ekonomi peserta didik, serta terlalu bertumpu pada ujian kognitif tertulis massal yang belum mampu memotret potensi siswa secara utuh. Melalui pendekatan deskriptif-analitis terhadap regulasi pendidikan, BPPN merekomendasikan diversifikasi instrumen penilaian—seperti pengintegrasian penilaian berbasis kelas, portofolio, dan aspek non-akademis (sikap dan keterampilan)—guna memastikan setiap peserta didik mendapatkan hak evaluasi yang setara tanpa memandang perbedaan gender, budaya, maupun kemampuan fisik. Hasil pemikiran dalam dokumen strategis ini pada akhirnya menjadi landasan historis yang penting bagi penyusunan standar penilaian nasional yang lebih inklusif dan berkeadilan pada model kurikulum modern di Indonesia.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371 Ind S

Penerbit

Jakarta : Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional., 2001

Deskripsi Fisik

vii, 12 hlm. ; 21 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-3162-06-6

Klasifikasi

371

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Dasar
Pendidikan Sekolah
Pendidikan Menengah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar