Ditapis dengan
Elementary School Administration
Buku Elementary School Administration (1963) merupakan sebuah panduan komprehensif yang mengkaji prinsip, teori, dan praktik kepemimpinan dalam pengelolaan sekolah dasar yang efektif. Melalui pendekatan humanis dan berorientasi kelompok, Paul J. Misner bersama rekan-rekannya membedah peran krusial kepala sekolah tidak hanya sebagai manajer operasional dan penyusun kurikulum, tetapi juga sebagai…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 422 hlm. ; ind. ; 23,4 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.12 Mis E
Investment Management
Buku Investment Management karya Frank J. Fabozzi merupakan panduan komprehensif yang menjembatani kemajuan teori pasar modal dengan aplikasinya yang nyata dalam dunia investasi profesional. Buku ini mengupas tuntas pengelolaan dana, mekanisme pasar keuangan, teori portofolio modern, hingga teknik penilaian instrumen keuangan seperti saham dan obligasi. Berbeda dengan buku teks keuangan tradisi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-13-165607-4
- Deskripsi Fisik
- xxx, 780 hlm. ; 25,4 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 332.6 Fab I
The Law of Public Education
The Law of Public Education karya E. Edmund Reutter Jr. merupakan buku teks hukum komprehensif dan panduan kasus (casebook) standar yang menganalisis secara mendalam prinsip-prinsip hukum, konstitusi, dan yurisprudensi yang mengatur sistem sekolah publik di Amerika Serikat. Melalui pendekatan studi kasus pengadilan nyata, buku ini mengeksplorasi batas-batas hukum yang memengaruhi kebijakan tata…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xl, 747 hlm. ; ind. ; 26 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.2 Reu L
Focus: High School Economics
Focus: High School Economics merupakan buku panduan kurikulum komprehensif yang dirancang secara spesifik oleh Council for Economic Education untuk meningkatkan kualitas pengajaran ilmu ekonomi di tingkat sekolah menengah. Buku ini mengintegrasikan teori ekonomi makro dan mikro dasar—seperti kelangkaan sumber daya, mekanisme pasar, inflasi, pengangguran, hingga perdagangan internasional—ke …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 1-56183-614-1
- Deskripsi Fisik
- ix, 267 hlm. ; 28 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 330.0712 Wat F
Educational Leadership and Learning: Practice, Policy and Research
Buku ini mengeksplorasi tantangan dan isu krusial yang dihadapi oleh para pemimpin serta manajer pendidikan—baik di tingkat menengah maupun senior—dalam menghadapi era perubahan yang menuntut standar kompetensi nasional yang tinggi. Di tengah dinamika kebijakan yang berorientasi pada akuntabilitas, standar, dan reputasi, penulis mengevaluasi aspek-aspek inti manajemen seperti perbaikan seko…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 0-335-19753-1
- Deskripsi Fisik
- xii, 305 hlm. ; ind. ; 24,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.200941 Law E
The Science of Educational Research
Buku The Science of Educational Research (yang pada edisi terbarunya direvisi menjadi Educational Research: The Art and Science of Investigation) karya George J. Mouly merupakan panduan metodologis klasik yang mengupas penerapan sistematis metode ilmiah dalam memecahkan berbagai permasalahan di dunia pendidikan. Mouly menjabarkan proses transisi akuisisi pengetahuan manusia—dari yang semula m…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 515 hlm. ; ind. ; 22,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.7 Mou S
Social Study: Inquiry in Elementary Classrooms
Buku ini mengkaji penerapan metode pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning) dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar dengan memosisikan peserta didik sebagai peneliti sosial aktif, bukan sekadar penerima informasi pasif. Melalui struktur yang komprehensif, para penulis mengeksplorasi hakikat pemikiran sosial, strategi stimulasi pertanyaan anak, serta…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 402 hlm. ; ind. ; 23,7 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.83 Cle S
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice
Ethical Visions of Education: Philosophies in Practice merupakan sebuah kumpulan esai yang disunting oleh David T. Hansen untuk menjembatani teori filosofis dengan realitas praktik pengajaran di dalam kelas. Buku ini mengkaji pemikiran mendalam dari sepuluh pendidik dan filsuf berpengaruh abad ke-19 dan ke-20—seperti John Dewey, Maria Montessori, Paulo Freire, hingga Tsunesaburo Makiguchi—d…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-8077-4758-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 212 hlm. ; ind. ; 22,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 Han E
Principles of Teaching
"Some Principles of Teaching" (1951) karya Harold Spears merupakan panduan komprehensif yang mengulas prinsip-prinsip mendasar dalam menciptakan proses belajar-mengajar yang efektif di sekolah demokrasi modern. Melalui pendekatan yang berpusat pada siswa (student-centered), Spears menegaskan bahwa belajar merupakan suatu rangkaian tindakan aktif yang melibatkan proses mengamati, membaca, meniru…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 339 hlm. ; ind. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Spe P
Measurement and Evaluation in Teaching
Buku "Measurement and Evaluation in Teaching" karya Norman E. Gronlund merupakan panduan komprehensif yang mengintegrasikan teori pengukuran, asesmen, dan evaluasi ke dalam proses pembelajaran di kelas secara sistematis. Buku ini membahas secara mendalam perbedaan antara kuantifikasi hasil belajar (pengukuran) dan penilaian kualitatif untuk pengambilan keputusan instruksional (evaluasi). Pembah…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 420 hlm. ; ind. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 Gro M
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah