Ditapis dengan
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Sekolah Dasar: Kurikulum Berbasis Kompe…
Buku kurikulum Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Sekolah Dasar berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) tahun 2001 merupakan dokumen kebijakan rintisan awal penataan sistem pendidikan di Indonesia. Dokumen ini dirancang sebagai panduan resmi bagi pendidik, kepala sekolah, dan pengawas dalam menyusun rincian Standar Kompete…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 36 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.2945 Tim M
Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional dalm Perspektif Abad 21 (Sinopsis)
Buku ini menguraikan pemikiran kritis dan tajam mengenai urgensi perombakan total sistem pendidikan nasional Indonesia demi menjawab tantangan perubahan global yang dahsyat di era abad ke-21. Ditulis di tengah momentum perubahan politik akhir dekade 1990-an, penulis menawarkan kerangka strategis yang menitikberatkan pada prinsip desentralisasi kekuasaan pendidikan ke daerah, demokratisasi akses…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 12 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379 Til B
Saran Pertimbangan tentang Penilaian Pelaksanaan Program Wajib Belajar Pendid…
Buku ini menyajikan evaluasi komprehensif mengenai kebijakan dan implementasi penuntasan program wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun di Indonesia pada awal era reformasi. Melalui analisis berbasis data lapangan, Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) mengidentifikasi berbagai hambatan krusial dalam pemerataan akses pendidikan dasar, mulai dari keterbatasan anggaran daerah, disp…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3162-08-2
- Deskripsi Fisik
- vii, 23 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.23 Ind S
Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (P…
Dokumen rekomendasi kebijakan berjudul "Saran Pertimbangan tentang Sistem Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan (Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah)" yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) menyoroti perlunya reformasi fundamental dalam mekanisme evaluasi pendidikan di Indonesia agar lebih objektif, transparan, dan akuntabel. Dokumen ini dilatarbelakangi oleh …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3162-06-6
- Deskripsi Fisik
- vii, 12 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Ind S
Kesenjangan Antara Kebijakan Nasional Pendidikan dengan Pelaksanaannya: Memor…
Buku ini mengkaji ketidakselarasan yang terjadi antara regulasi pendidikan makro yang ditetapkan oleh pemerintah pusat berdasarkan UU No. 2 Tahun 1989 dengan implementasi teknisnya di tingkat satuan pendidikan lapangan. Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) menyoroti berbagai kendala sistemik seperti kesenjangan alokasi sumber daya, ketidaksiapan infrastruktur daerah, serta fenomena mis…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-125-8
- Deskripsi Fisik
- vii, 24 hlm. ; 20cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 Ind K
Saran Pertimbangan tentang Peningkatan Profesionalisme Guru Indonesia Pada Ab…
Buku "Saran Pertimbangan tentang Peningkatan Profesionalisme Guru Indonesia Pada Abad ke-21" yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) pada tahun 1999 mengkaji urgensi penguatan profesi keguruan sebagai kunci utama keberhasilan pembangunan pendidikan nasional di era modern. Melalui analisis mendalam, buku ini menyoroti berbagai hambatan struktural yang masih dihadapi di la…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-414-1
- Deskripsi Fisik
- vii, 23 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 Ind S
Saran Pertimbangan tentang Pengembangan Terbuka Nasional yang Mendukung Penin…
Dokumen ini memuat analisis strategis dan rekomendasi kebijakan mengenai pemanfaatan sistem pengembangan terbuka (termasuk akses pendidikan jarak jauh dan pelatihan kerja berbasis digital) berskala nasional untuk mengakselerasi peningkatan kualitas kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) di Indonesia. Di tengah dinamika transisi ekonomi pascakrisis, kajian ini menekankan pentingnya integrasi kurik…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-3162-11-2
- Deskripsi Fisik
- viii, 15 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 331.11 Ind S
Pendidikan Sedini Mungkin: Memorandum Pandangan
Dokumen "Pendidikan Sedini Mungkin: Memorandum Pandangan BPPN 1992" merupakan rekomendasi kebijakan strategis yang disusun oleh Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) untuk memberikan arah pengembangan sistem pendidikan nasional Indonesia. Memorandum ini menegaskan pentingnya peletakan fondasi karakter, watak, serta kemampuan kognitif anak sejak usia sedini mungkin sebagai elemen krusial…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-121-5
- Deskripsi Fisik
- viii, 19 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.216 Ind P
Perhatian Khusus Terhadap Peserta Didik Berbakat: Memorandum Pandangan
Buku ini merupakan dokumen kebijakan strategis berupa memorandum pandangan dari Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) tahun 1992 yang menyoroti urgensi pemberian perhatian khusus bagi peserta didik berbakat di Indonesia. Dokumen ini menekankan bahwa sistem pembelajaran seragam berisiko memicu masalah underachievement (prestasi di bawah potensi nyata) pada anak superior, sehingga diperlu…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-122-3
- Deskripsi Fisik
- viii, 21 hlm. ; 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.95 Ind P
Saran Pertimbangan tentang Pemanfaatan Multimedia Bagi Pendidikan untuk Semua
Percakapan Mode AI: buku Saran Pertimbangan tentang Pemanfaatan Multimedia Bagi Pendidikan untuk Semua bppn 1999Anda mengucapkan: buku Saran Pertimbangan tentang Pemanfaatan Multimedia Bagi Pendidikan untuk Semua bppn 1999buku Saran Pertimbangan tentang Pemanfaatan Multimedia Bagi Pendidikan untuk Semua bppn 1999Buku berjudul "Saran Pertimbangan tentang Pemanfaatan Multimedia Bagi Pendidikan un…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-401-411-9
- Deskripsi Fisik
- viii, 26 hlm. ; 20,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.3078 Ind S
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah