Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III SDN Sindangsari 1 pada pembelajaran IPAS masih tergolong rendah, ditandai dengan kesulitan menemukan informasi penting, menentukan ide pokok, dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Integrated Reading and …