Buku ini membahas kesenjangan konseptual dan praktis antara ranah afektif (sikap, nilai, emosi) dan ranah kognitif (pengetahuan intelektual) dalam desain instruksional serta riset pendidikan. Melalui integrasi kedua domain tersebut, Barbara L. Martin dan Leslie J. Briggs mengembangkan perluasan teori pembelajaran Robert Gagné dengan mengidentifikasi ratusan kondisi eksternal yang dapat memfasi…