Buku ini mengkaji secara mendalam dinamika hubungan dan interaksi yang terjalin antara lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dan komunitas masyarakat dalam mendukung perkembangan serta proses pendidikan anak. Dengan pendekatan psikologi pendidikan dan sosiologi, penulis membedah berbagai data empiris yang telah diketahui mengenai kolaborasi tripartit ini, sekaligus mengidentifikasi celah serta …