Pada dasarnya pembelajaran membaca mendapat perhataian besar oleh pendidik, berdasarkan pengamatan pendidik dalam megajarkan membaca di SDN Rancanilem, pembelajaran membaca cenderung terfokus pada pengenalan lambang lambang tulisan, tetapi kurang memperhatikan ketepantan, kelacaran, pelafalan dan intonasi membaca, keberhasilan membaca hanya berdasarkan kemampuan peserta didiknya mengenal lamban…