Buku ini menyajikan hasil kajian empiris mengenai persepsi pendidik terhadap kebijakan peningkatan kompetensi, yang menyoroti berbagai kendala lapangan seperti keterbatasan akses dan beban administratif. Studi ini merumuskan rekomendasi strategis bagi pemerintah untuk merestrukturisasi program pelatihan agar lebih partisipatif, berkelanjutan, dan berbasis kebutuhan riil demi meningkatkan mutu g…